Docente de la Escuela de Educación Parvularia publica artículo sobre prácticas inclusivas en revista académica “Sustainability”
La revista internacional Sustainability, la cual se destacada por su mirada interdisciplinaria, académica y de acceso abierto sobre la sostenibilidad ambiental, cultural, económica y social de los seres humanos, publicó el artículo ““Training and Support for Inclusive Practices: Transformation from Cooperation in Teaching and Learning”, donde el docente de la Escuela de Educación Parvularia, Francisco…
