Facultad de Educación impulsa diálogo sobre lenguaje, neurodivergencia y fomento lector
Summit “Lenguaje sin barreras: innovación, neurodivergencia y fomento lector” fue el nombre de la jornada organizada por el Instituto de Educación y Lenguaje y el Magíster en Educación con mención en Innovación para el Aprendizaje de UDLA que reunió a especialistas, académicos/as, estudiantes y profesionales de la educación para reflexionar sobre inclusión, lectura y neurodivergencias….