La calidad se construye en diálogo: cierre del proceso de autoevaluación de Pedagogía en Educación Diferencial
La carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de UDLA vivió el hito de cierre de su proceso de autoevaluación, una instancia clave para reflexionar, proyectar y fortalecer su desarrollo formativo. La socialización del informe de autoevaluación permitió poner en común los principales hallazgos del proceso: fortalezas que consolidan el proyecto formativo y oportunidades de mejora que orientan…