Víctor Vásquez académico investigador de la Escuela de Traducción e Interpretación en Inglés (TAI) de la Facultad de Comunicaciones y Artes (FACOM) de Universidad de Las Américas (UDLA), finalizó el “Ciclo de charlas en lingüística: teorías y modelos contemporáneos”, en el cual expusieron destacadas investigadoras nacionales en tres jornadas.
Dicho ciclo tuvo como objetivo acercar algunas de las teorías y modelos de la lingüística contemporánea a estudiantes, docentes y egresados de UDLA y de otras casas de estudio, para así fortalecer su formación en el área. El ciclo se enmarcó en la implementación del proyecto de investigación interno «Metáfora y Valoración» (PIR2026_06), financiado por la Vicerrectoría de Investigación, dirigido por Víctor Vásquez, académico investigador de UDLA.
La última jornada contó con la participación de Eirini Chatzikoumi, Doctora en Lingüística, quien realizó la ponencia titulada «Juegos polifónicos: las sutilezas de la lengua española», durante la actividad se realizaron múltiples ejercicios orientados a lograr un entendimiento completo del novedoso concepto presentado por la experta.
¿Qué son los “Juegos Polifónicos”?
En la charla, Chatzikoumi abordó el dialogismo y la polifonía desde la perspectiva del análisis del discurso. A partir de la obra de Mijaíl Bajtín, la expositora explicó que todo enunciado dialoga con discursos anteriores y anticipa las respuestas de sus interlocutores.
Asimismo, destacó que la polifonía permite reconocer la coexistencia de distintas voces, perspectivas e ideologías en un mismo discurso y entre discursos. También abordó las implicancias del concepto de «polifonía» para la responsabilidad autorial y la atribución de lo dicho.
“Traté de hacer esta charla lo más interactiva y práctica posible, para que los alumnos puedan obtener herramientas capaces de aplicar en sus profesiones, como comunicadores, traductores e intérpretes, quienes trabajan con el lenguaje, de manera que puedan ser críticos a la hora de leer y comprender un texto para luego escribir” afirmó Chatzikoumi.
Reflexiones y análisis de las jornadas
Vásquez, valoró las instancias señalando que, “Hoy finalizamos un ciclo de charlas en lingüística, las cuales tuvieron como finalidad difundir la actividad investigativa, alcanzando a nuestra comunidad estudiantil presencial y online, además abrimos la posibilidad que tanto alumnos, académicos e investigadores de otras universidades pudieran ser parte de las distintas jornadas”.
Al término de la charla dos estudiantes de la Escuela de Traducción e Interpretación en Inglés, compartieron sus impresiones de las actividades.
Francisca Farías, estudiante de cuarto año de TAI, sostuvo que, “Las tres charlas nos abrieron un mundo de posibilidades, mostrándonos nuevos conceptos e ideas que nos permiten afrontar con mayor facilidad los desafíos que enfrentaremos en el futuro”.
“Hoy me siento feliz de haber vivido estas jornadas. Mi papel en el mundo de la traducción es ser una intermediaria, una profesional capaz de entregar de forma clara y precisa el mensaje, esta charla me permitió entender la importancia de mi rol en el mundo de las culturas”, afirmó Maira Farías, estudiante de cuarto año de TAI.