Fabián Villalobos, estudiante de tercer año de la carrera de Fonoaudiología en modalidad vespertina de Universidad de Las Américas, ha logrado articular su formación académica con su trayectoria artística a través de su participación en la agrupación “Despertando las Neuronas”, un proyecto que integra música, artes escénicas y neurociencias con foco en la educación de la primera infancia.

Licenciado en Interpretación Musical y actualmente cursando su segunda carrera en UDLA, Villalobos forma parte de esta iniciativa que, desde su creación en 2014, promueve el aprendizaje significativo en niños mediante experiencias pedagógicas dinámicas. A través del uso del juego, el sonido, el movimiento y el color, la agrupación busca favorecer el desarrollo cognitivo, la apreciación estética y la comprensión del entorno desde edades tempranas.

El proyecto, que nació en el contexto de un programa de neurociencia aplicada a la educación en aula, tiene como misión fomentar valores fundamentales como el respeto, la inclusión, el cuidado del medioambiente y la formación ciudadana. En esta línea, sus propuestas combinan música, teatro y danza, con personajes que guían a los niños en procesos de aprendizaje lúdicos y significativos.

Uno de los hitos recientes de la agrupación fue su participación, el pasado 13 de marzo, en Kidzapalooza, el escenario infantil del festival Lollapalooza, donde se presentaron por segunda vez.

En la instancia, además de interpretar su repertorio, estrenaron nuevas canciones, entre ellas “Todos somos diferentes”, que promueve el respeto por la diversidad y refuerza la idea de que cada persona es única y valiosa, especialmente en contextos educativos.

La experiencia del estudiante en la agrupación se ve fortalecida por su actual formación en Fonoaudiología, la que le ha permitido incorporar nuevas herramientas para comprender el desarrollo psicomotor, el lenguaje y los procesos de aprendizaje.

“Considero que es fundamental generar instancias de aprendizaje inclusivo, que sean didácticas y que permitan que tanto niños neurodivergentes como neurotípicos puedan desarrollarse plenamente en entornos amables. La formación que estoy recibiendo en la Universidad me está entregando herramientas clave para entender mejor cómo aprenden los niños, y cómo puedo aportar desde mi futuro rol profesional”, señaló Villalobos.

Asimismo, destaca el impacto personal y profesional que ha tenido su participación en el proyecto, relevando la importancia de generar espacios inclusivos también desde la experiencia propia.

“Este proyecto ha sido fundamental en mi crecimiento. Como estudiante dentro del espectro autista, ha sido una herramienta clave que me permitirá, en el futuro, tener un mejor trato con los usuarios y aportar desde una mirada más empática e inclusiva”, afirmó el estudiante.

“Despertando las Neuronas” cuenta además con una serie de televisión transmitida por NTV de TVN, y ha desarrollado presentaciones a lo largo de Chile, junto con giras internacionales en Argentina y España. Su propuesta ha sido reconocida en diversos contextos educativos, donde su material es utilizado como recurso pedagógico para potenciar el aprendizaje a través de la integración entre arte y conocimiento.