En el marco del cierre del año académico 2025 de los programas Magíster en Educación con mención en Innovación para el Aprendizaje (MEI) y el Magíster en Docencia Universitaria (MDU) se realizó el seminario “Innovación, inclusión e Inteligencia Artificial en Educación”.

La jornada contó con la colaboración del Observatorio sobre uso de Inteligencia Artificial en Educación y del Laboratorio de Educación y Tecnologías Hospitalidad Digital.

“Este seminario consolida tres años de trabajo donde hemos demostrado que la Inteligencia Artificial (IA) es uno de los motores que la educación necesita para avanzar en inclusión, siempre desde una perspectiva ética. Estos programas están liderando un cambio de paradigma donde la innovación está al servicio de la equidad y la inclusión”, agregó Adrián Villegas, Director del Magíster en Educación e Innovación.

“La inclusión no es un eslogan: exige diseño, reflexión ética y condiciones institucionales para que la tecnología efectivamente reduzca barreras. Como MDU, seguiremos impulsando instancias que conecten investigación, innovación y práctica docente, fortaleciendo capacidades para atender la diversidad y mejorar los aprendizajes”, concluyó Karen Núñez, Directora del Magíster en Docencia Universitaria.

El seminario incluyó ponencias sobre IA e inclusión, diseño de recursos digitales avanzados inclusivos, repositorios internacionales de políticas públicas y propuestas aplicadas para apoyar la diversidad en contextos educativos     .

Además, se presentó el Repositorio internacional georreferenciado de políticas públicas en innovación curricular y educativa, un recurso colaborativo que centraliza documentos de más de 30 países para facilitar la investigación en esta materia, el cual destaca por la participación y construcción colectiva por parte de 70 estudiantes de postgrado.

Las ponencias abrieron un espacio de diálogo sobre cómo la IA puede apoyar la inclusión y transformar las prácticas docentes. En este contexto, los expositores relevaron la importancia de incorporar la IA desde un enfoque pedagógico, ético y situado, orientado a fortalecer la inclusión y la innovación educativa.