La académica investigadora de la Escuela de Educación Diferencial de Sede Viña del Mar, Pamela Herrera, fue invitada por la Universidad Autónoma de Chile, Sede Talca, para efectuar una charla sobre inclusión escolar a estudiantes de la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación y a profesores colaboradores de centros de práctica.

La ponencia, denominada “Estrategias de inclusión en el aula escolar”, tuvo como propósito transmitir la conceptualización y el contexto actual de la inclusión escolar de manera global, identificar las consideraciones básicas sobre gestión en la temática y comprender las estrategias inclusivas en el aula.

“Esta actividad buscó responder a una necesidad de los estudiantes en las prácticas para atender la diversidad que existe en el aula y, además realizar una actividad de Vinculación con el Medio para los centros de práctica de la carrera”, comentó Pamela Herrera, Doctora © en Políticas y Gestión Educativa de Universidad de Playa Ancha, quien durante la exposición abordó aspectos conceptuales de inclusión, inclusión social, inclusión escolar, diversidad y cultura escolar; la normativa internacional y nacional que existe en materia de inclusión escolar; los principales actores en la gestión inclusiva, modelos y planes para la inclusión, además estrategias inclusivas, de innovación escolar y diseño universal de los aprendizajes, entre otros.

“La inclusión escolar debe ser trabajada de manera trasversal en los colegios pues, junto con la inclusión social, promueve el derecho a la educación para todos, lo que implica el respeto y la aceptación del otro”, dijo la educadora diferencial.

Agregó que “en Chile, desde el análisis de las políticas públicas, se ha avanzado en el acceso a la educación para todos y las normativas que favorecen los contextos inclusivos. Sin embargo, existe debilidad en la implementación de procesos que favorezcan la permanencia y el egreso de los estudiantes en situación de discapacidad”, sosteniendo que, para favorecer la inclusión escolar, dependiendo del nivel, existen múltiples estrategias, como el trabajo en equipo y diálogo permanente, la tutoría de pares y las propuestas de acceso a la información.

Valeria Arriaza, Secretaria de Estudios de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Autónoma de Chile, comentó que “nos sentimos muy contentos de contar con la participación de Pamela Herrera en esta charla, pues tiene amplia experiencia en el área de la inclusión, un tema totalmente pertinente en la actualidad y necesario en la formación, especialmente de profesores de enseñanza media, como son los estudiantes de nuestra carrera”.

Por su parte, Christian Troncoso, Director de Carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, expresó que “si bien la inclusión supone un desafío pedagógico y organizacional enorme, también entrega uno de los mayores logros como el ser docente, por lo que esta charla es una oportunidad no solo de mejora personal, sino que también una manera de cambiar el mundo en el ejercicio práctico de la labor docente”.