Pía Correa y Sebastián Figueroa, estudiantes tesistas de la carrera de Traducción e Interpretación en Inglés (TAI) de Universidad de Las Américas (UDLA), Sede Concepción, participaron como expositores en una jornada académica realizada en Santiago, donde compartieron su experiencia en un proyecto de investigación e innovación educativa basado en realidad virtual.
La actividad reunió a académicos, estudiantes y público general en torno a la charla “Realidad Virtual y Lenguaje: Experiencias inmersivas y transformación del aprendizaje lingüístico”. En este contexto, ambos estudiantes presentaron parte del trabajo desarrollado en el marco del Programa de Aceleramiento de Innovaciones Metodológicas (PAIM) N.º 2225, impulsado por la Dirección de Innovación de Universidad de Las Américas, iniciativa orientada a incorporar tecnologías inmersivas en la enseñanza de la gramática española y en cuyo contexto ambos tesistas desarrollan sus trabajos de investigación.
El proyecto también cuenta con la colaboración de Sasha Franco y Francisca Badilla, estudiantes de la misma carrera que participan como asistentes de investigación, apoyando distintas etapas de su implementación y desarrollo en Sede Concepción. Su trabajo, junto con el de los tesistas, refleja la participación activa del estudiantado en iniciativas que articulan formación disciplinar, investigación e innovación docente.
Participación de estudiantes en proyectos de innovación
Felipe von Hausen, académico e investigador del Centro de Investigación en Cognición e Inclusión para la Alfabetización Académica en Educación Superior (CIPAES) y responsable del proyecto, destacó la importancia de estas experiencias para la formación de pregrado.
“Uno de los aspectos más valiosos de este proyecto es que nuestros estudiantes participan activamente en distintas etapas de la investigación y tienen oportunidades de compartir su trabajo con la comunidad académica. La presentación de Pía y Sebastián en Santiago, junto con el apoyo permanente de Sasha y Francisca en Concepción, refleja el compromiso y las capacidades de nuestros estudiantes para contribuir a iniciativas de investigación e innovación educativa”, señaló von Hausen.
Waldo Chaparro, Director de Carrera de Traducción e Interpretación en Inglés de Sede Concepción, valoró estas oportunidades de desarrollo académico.
“Es muy significativo que nuestros estudiantes puedan representar a la carrera en actividades de esta naturaleza y, al mismo tiempo, integrarse a proyectos de investigación desde su etapa formativa. Estas experiencias fortalecen sus competencias, promueven el trabajo colaborativo y amplían sus perspectivas de desarrollo profesional”.
La experiencia pone de relieve la importancia de generar espacios de participación estudiantil en proyectos académicos, fortaleciendo la vinculación entre docencia, investigación e innovación, así como la colaboración entre las distintas sedes de Universidad de Las Américas.