Víctor Vásquez académico investigador de la Escuela de Traducción e Interpretación en Inglés (TAI) de la Facultad de Comunicaciones y Artes (FACOM) de Universidad de Las Américas (UDLA), organizó el “Ciclo de charlas en lingüística: teorías y modelos contemporáneos”, del cual ya se han realizado dos de las tres convocatorias programadas.
Ambas actividades se desarrollaron en el marco del proyecto de investigación interno “Metáfora y Valoración” (PIR2026_06), obtenido por Vásquez y financiado por la Vicerrectoría de Investigación (VRI). Las charlas contaron con la participación de dos expertas, Paola Alarcón y Mariana Pacual, ambas doctoras en Lingüística. El objetivo de las charlas fuepotenciar la formación en lingüística de estudiantes, docentes y egresados de Universidad de Las Américas y de otras universidades, y por otro lado acercar algunas de las teorías y modelos de la lingüística contemporánea a la comunidad y fortalecer la investigación dentro de nuestra casa de estudios.
“El ciclo contempla tres charlas enmarcadas en ramas diferentes de la lingüística y el análisis del discurso actual, impartidas por exponentes femeninas destacadas en cada una de dichas áreas. Ya se realizaron las dos primeras en el Campus Providencia, en formato híbrido, de modo de permitir la participación en línea de personas de regiones, especialmente de las sedes de Concepción y Viña del Mar”, afirmó Vásquez.
Resumen de las actividades
La primera exposición, titulada “Ver el mundo a través del lente de la metáfora: cognición, discurso y sociedad”, estuvo a cargo de Alarcón, quien presentó la teoría de la metáfora conceptual, propia de la lingüística cognitiva, según la cual la metáfora no es un recurso ornamental del lenguaje, sino un mecanismo del pensamiento anclado en la experiencia corporal: comprendemos conceptos abstractos como la moralidad o la tristeza a partir de experiencias concretas (la limpieza, la rectitud, la oscuridad, la orientación arriba/abajo).
Alarcón calificó la actividad como, “una experiencia muy grata y enriquecedora. Agradezco especialmente la invitación del Dr. Víctor Vásquez y la oportunidad de compartir con la comunidad académica de Universidad de Las Américas. La charla me permitió presentar de manera cercana una línea de investigación que he desarrollado durante varios años”.
La segunda charla, “El modelo de valoración: una herramienta para el análisis de emociones, opiniones e ideologías en el discurso”, fue dictada por Pascual, quien explicó cómo el modelo de la valoración se sitúa dentro de la lingüística sistémico funcional e ilustró sus tres subsistemas —actitud, compromiso y graduación— con ejemplos del discurso público.
“Esta actividad es muy importante para estudiantes del lenguaje y también para todos aquellos académicos y profesionales que hagan uso del lenguaje, por ejemplo, un abogado o cualquier persona especialista en la lingüística se beneficiaría mucho con los recursos ofrecidos en mi exposición”, sostuvo Pascual.
Matina Pérez, alumna de 4° año de TAI afirmó que, “Esta es la segunda charla en la que participo como oyente, me interesa mucho aprender sobre las valoraciones de las metáforas, yo además me encuentro participando en un proyecto de investigación en el que valoramos las metáforas empleadas en columnas de opinión. Gracias a estas charlas me doy cuenta de la importancia del lenguaje”.
Vásquez al término de la segunda charla valoró la participación de las expositoras señalando que, “estoy muy agradecido con nuestras invitadas, que son mujeres con una trayectoria destacada y que realizan investigación de excelentísimo nivel. Espero que estas instancias incentiven la investigación dentro de la Universidad, así como el diálogo interinstitucional, tan necesario hoy en día”.
El cierre del ciclo será el lunes 2 de noviembre, con la tercera charla titulada “Juegos polifónicos: las sutilezas de la lengua española”, a cargo de Eirini Chatzikoumi, académica investigadora de UDLA.