La Facultad de Comunicaciones y Artes (FACOM) de Universidad de Las Américas (UDLA), dictó el taller: «Aprende a usar la IA para potenciar tu aprendizaje», dirigido a estudiantes de Publicidad y Relaciones Públicas. El objetivo de la actividad fue potenciar el empleo crítico de las herramientas de Inteligencia Artificial (IA), con miras a alcanzar una potenciación en su educación y una mejor formación profesional de los alumnos.
El taller fue impartido por Cristián Villegas, Director del Instituto de Educación y Lenguaje y del Observatorio sobre el Uso de Inteligencia Artificial en Educación (ObIA-Educ) de Universidad de Las Américas. La ponencia se centró en las herramientas y en el uso ético de la IA en el contexto de la educación superior y se dividió en tres grandes temas:
- Introducción a la IA en el aprendizaje
- Usando la IA para aprender
- Consideraciones éticas y finales
Daniela Calderón, líder académica de FACOM, abordó el uso de la IA señalando que, “todo futuro profesional debe aprender a utilizar las nuevas herramientas digitales de manera crítica, asegurando que estas potencien su talento sin comprometer la integridad académica ni el rigor que exige la educación superior, más allá de un desafío técnico es un proceso ético”.
Villegas argumentó que en la actualidad los principales beneficios en el uso de la IA radican en: poder crear un ritmo adaptable y ajustado según las solicitudes y necesidades de cada usuario. Además, sostuvo que explorar distintas posibilidades de la Inteligencia Artificial permite apoyar un mejor aprendizaje en los estudiantes de educación superior, siempre que prime el uso ético.
“Independiente de las herramientas que ocupe un estudiante, por ejemplo, Gemini, Suno, Napkin, Gamma, Genially, Cloud o Heygen para la creación de música, cuentos, presentaciones, imágenes o esquemas, el límite lo debe establecer la persona quien elabora, comprende y analiza usando de forma ética y crítica la IA, potenciando siempre la capacidad de los hombres y mujeres”, concluyó Villegas.