Con una alta convocatoria y un diálogo marcado por la reflexión regional, la Dra. Loreto Cantillana Armijo participó como expositora en el panel “Sistemas educativos latinoamericanos: problemáticas y desafíos actuales”.

La actividad reunió a especialistas de diferentes países y forma parte del Seminario Doctoral Políticas y Sistemas Educativos de América Latina, instancia académica del Doctorado en Estudios Contemporáneos en Educación, programa interinstitucional que articula a cinco universidades públicas argentinas:  Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB), Universidad de la Patagonia Austral (UNPA), Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam) y Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (UNTDF)

Participación en panel latinoamericano de políticas educativas

En esta jornada, a la que asistieron más de 60 doctorandos, la académica —miembro del núcleo del Magíster en Didáctica de la Lectura y Escritura (MDLE) de UDLA— fue invitada a presentar un análisis profundo y actualizado del sistema educativo chileno, una contribución especialmente valorada en un espacio que busca comprender las tensiones y desafíos que atraviesan los sistemas educacionales de la región.

“Este tipo de instancia favorece la reflexión sobre los desafíos educativos de la región y el diálogo académico internacional, lo que permite la identificación de aspectos comunes y oportunidades de mejora compartidas. Formar parte de este espacio fortalece la colaboración y nutre la comprensión de la realidad educativa de los países latinoamericanos desde una perspectiva contextualizada y académica”, comentó la académica.

Análisis del sistema educativo chileno

Su presentación, titulada “Sistema educativo de Chile”, puso en el centro dos ejes clave: la Formación Inicial Docente y los procesos de acreditación tanto de las carreras de Pedagogía como de las instituciones formadoras. Desde allí, la Dra. Cantillana ofreció una lectura crítica sobre los mecanismos de aseguramiento de la calidad, los desafíos que enfrentan las instituciones de Educación Superior y las implicancias que esto tiene para el desarrollo profesional docente en el país.

Asimismo, abordó la estructura del sistema educativo chileno, detallando sus niveles, tipos de establecimientos y dependencias, con el fin de situar a los asistentes en un panorama comprensivo de la realidad nacional. Su intervención permitió iluminar particularidades del caso chileno que enriquecieron la discusión comparada con los aportes de especialistas de Colombia, Uruguay y Brasil, también presentes en el panel.

Tras las exposiciones, se abrió un diálogo amplio con los doctorandos, donde desde una mirada latinoamericana se problematizaron las brechas, avances y desafíos comunes. La participación de la Dra. Cantillana no solo aportó claridad sobre el sistema chileno, sino que también fortaleció la presencia de UDLA en espacios académicos internacionales orientados al análisis crítico de políticas educativas.