La realizó el Seminario Internacional – SIA+S para la Formación Sostenible en Gestión y Negocios, una jornada académica de carácter híbrido desarrollada en la Sede Providencia de la Universidad.

El encuentro fue organizado por la Escuela de Auditoría UDLA, con la colaboración de la , la y el , convocando a autoridades universitarias, académicos, estudiantes y socios comunitarios en torno a la metodología Aprendizaje + Servicio (A+S) como eje para una formación sostenible en gestión y negocios.

La jornada se inició con la apertura oficial del seminario, instancia en la que se destacó la relevancia de avanzar hacia una docencia vinculante y con impacto social. En este contexto, el comité organizador se señaló que:

“Este encuentro busca promover la reflexión y el intercambio de experiencias sobre el Aprendizaje + Servicio como metodología transformadora para la educación superior”.

Posteriormente, la Dra. Verónica Pizarro Torres, académica de FEN  y representante de la comisión organizadora, compartió la visión y propósito del encuentro, destacando el rol protagónico de los estudiantes en la docencia vinculante y el valor del trabajo colaborativo entre instituciones.

El primer bloque abordó cómo el Aprendizaje + Servicio se ha integrado en políticas públicas, redes académicas y experiencias internacionales, poniendo énfasis en su contribución al desarrollo sostenible. Durante este espacio se relevó la importancia de la educación para el desarrollo sostenible y su articulación con la vinculación con el medio, a partir de miradas provenientes del ámbito académico y de la política pública.

Al cierre del bloque, se destacó que estas perspectivas permiten comprender el A+S no solo como una metodología, sino como un enfoque formativo que conecta a la Universidad con las necesidades reales de la sociedad.

El segundo bloque estuvo centrado en identificar los pilares fundamentales para la institucionalización del Aprendizaje + Servicio, abordando modelos institucionales, experiencias consolidadas y desafíos de implementación en la educación superior.

En este espacio, se enfatizó que la sostenibilidad del A+S requiere compromiso institucional, articulación curricular y una visión compartida entre las distintas unidades académicas. Al respecto, se destacó que:

“La sostenibilidad no puede ser un elemento accesorio en la enseñanza de la gestión y los negocios; debe ser parte esencial de la formación profesional. Este tipo de encuentros nos permiten avanzar hacia una cultura académica más comprometida con el desarrollo sostenible”.

El tercer bloque puso en el centro la voz de los socios comunitarios como coformadores, relevando su rol en la construcción de aprendizajes significativos y con impacto territorial. En este contexto, se reflexionó sobre la importancia de generar relaciones de colaboración equilibradas entre universidad y entorno, orientadas al fortalecimiento del emprendimiento y el desarrollo local.

Desde esta perspectiva Viviana Puentes, Directora de la Escuela de Auditoria UDLA destacó que:

“Eventos como el SIA+S promueven la reflexión colectiva sobre el impacto de nuestras decisiones en el entorno, reforzando la responsabilidad social y la ética profesional en las futuras generaciones de auditores y gestores”.

El cierre del Seminario Internacional SIA+S estuvo a cargo de Viviana Puentes, quien agradeció la participación de las instituciones colaboradoras, expositores, socios comunitarios y público asistente, destacando el valor de estos espacios para fortalecer una formación profesional con sentido social.

Con esta actividad, la Escuela de Auditoría UDLA reafirma su compromiso con una educación sostenible, ética y socialmente responsable, consolidando el Aprendizaje + Servicio como un pilar estratégico en la formación de profesionales en gestión y negocios.