El año 2025 fue un período marcado por el compromiso con el territorio, la formación práctica y la vinculación con el medio en la Facultad de Medicina Veterinaria y Agronomía de Universidad de Las Américas. A través de operativos en terreno, actividades académicas con impacto social, instancias de actualización disciplinar y experiencias internacionales, la facultad consolidó su rol como un actor relevante en la formación de profesionales conectados con las necesidades reales del país.

Uno de los hitos más significativos del año fueron los operativos veterinarios, que permitieron acercar la atención de salud animal a miles de personas. Durante 2025, la facultad realizó un total de 14141 atenciones médicas en centros veterinarios y operativos, con la participación de 3524 estudiantes y 28 académicos, beneficiando directamente a 8669 usuarios. Estas cifras reflejan un trabajo sostenido que articula aprendizaje, servicio y responsabilidad social.

En este contexto, la Directora de Escuela de Medicina Veterinaria, Karla Vera, destacó que estas experiencias representan un pilar formativo fundamental. “Son actividades de VCM que permiten a los estudiantes conocer y relacionarse con las comunidades, desarrollando habilidades sociocognitivas que les permiten estar más preparados para enfrentar su futuro profesional, así como potenciar el desarrollo de habilidades procedimentales. Por otra parte, los usuarios se benefician, con la vacunación o desparasitación que se realiza”, señaló. En la misma línea, el académico Hernán Galleguillos valoró el impacto de estas instancias, afirmando que “es de vital importancia que nuestros estudiantes tengan acceso a este tipo de operativos, ya que les permite acercarse a la realidad de los pequeños y medianos agricultores y poner en práctica sus conocimientos en terreno. De este modo, abordan un ámbito distinto al de la medicina veterinaria enfocada en producciones de gran escala, ampliando su formación profesional”.

Otro eje relevante del año fue el desarrollo de asignaturas con componente de Aprendizaje + Servicio (A+S) en la Escuela de Agronomía. Durante 2025, estas actividades contaron con la participación de 752 estudiantes y 36 académicos, beneficiando a 125 personas. Para la Directora de Escuela de Agronomía, Pilar Ulloa, el enfoque A+S permite “que nuestros estudiantes aprendan en terreno, visitando a productores, escuchando sus desafíos y aplicando sus conocimientos para entregar soluciones concretas a las necesidades de las comunidades, fortaleciendo una formación profesional comprometida con el desarrollo local”.

La actualización disciplinar también tuvo un rol protagónico. A lo largo del año se realizaron 17 actividades entre jornadas hito y charlas académicas. Destacaron las X Jornadas Agronómicas, que celebraron una década de trayectoria con una convocatoria de más de 130 asistentes, reuniendo a estudiantes, egresados y académicos en torno a la agroecología y la sostenibilidad, con la participación de invitados internacionales como el Dr. Miguel Altieri. Asimismo, la V Jornada Internacional de Medicina Veterinaria congregó a más de 200 personas, profundizando en el manejo del dolor animal desde una mirada clínica y ética.

En total, estas instancias reunieron a 1330 estudiantes, 202 académicos, 547 egresados y 429 asistentes externos, consolidándose como espacios de relevancia para la formación continua. Para Claudia Prats, egresada de Medicina Veterinaria UDLA, “las charlas son muy valiosas ya que aportan información actualizada en el manejo de pacientes con dolor y tratamientos específicos”.

Finalmente, el año también estuvo marcado por el intercambio internacional. En marzo, la Facultad recibió a Margarita Martínez, estudiante de Medicina Veterinaria de la Universidad de Murcia, España, quien cursó un semestre en UDLA gracias a un convenio formal entre ambas instituciones, fortaleciendo la internacionalización y el intercambio académico.

De esta forma, el cierre de 2025 deja un balance positivo, mostrando la importancia que tiene para la  Facultad estar conectada con una educació orientada al impacto social y la formación integral de sus estudiantes.