Universidad de Las Américas, en colaboración con la Sociedad Chilena de Educación Matemática (SOCHIEM), llevó a cabo las Jornadas Regionales de Educación Matemática 2025, un espacio que reunió a docentes de establecimientos educacionales, académicos, investigadores y estudiantes en torno a los desafíos actuales de la enseñanza de las matemáticas y la integración de tecnologías emergentes en el aula.

La actividad comenzó con las palabras del Decano de la Facultad de Ingeniería y Negocios de UDLA, Lorenzo Reyes, quien destacó la importancia de fortalecer la relación entre la Universidad y los territorios mediante iniciativas que promueven la actualización pedagógica y el intercambio entre comunidades escolares y de educación superior.

Uno de los momentos centrales de la jornada fue la conferencia dictada por el Dr. Roberto Araya, titulada “AI: un copiloto para el profesor en el desarrollo del pensamiento matemático de sus estudiantes”. En su exposición, el académico presentó una visión innovadora sobre el uso de Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo docente, abordando las oportunidades que ofrece para potenciar la comprensión matemática, optimizar el trabajo en el aula y acompañar los procesos formativos desde un enfoque basado en evidencias.

Posteriormente, los participantes tuvieron la oportunidad de profundizar en el uso de tecnologías educativas mediante dos talleres prácticos. El primero, liderado por el Dr. Guillermo Durán, académico de la Facultad de Ingeniería y Negocios, estuvo enfocado en el uso de Gemini aplicado al trabajo con álgebra relacional. El segundo, a cargo del Mg. Luis Hernández, también académico de la misma facultad, introdujo la plataforma Numbas, permitiendo a los asistentes experimentar en la creación de evaluaciones interactivas orientadas al aprendizaje autónomo y a una retroalimentación efectiva.

La participación activa de docentes, estudiantes e investigadores reflejó el interés creciente por incorporar herramientas digitales que respondan a las transformaciones del sistema educativo y contribuyan a fortalecer la enseñanza de las matemáticas en todos sus niveles.

En el cierre de la jornada, Ricardo Monge, Director del Instituto de Matemática, Física y Estadística de UDLA, destacó el impacto de esta instancia formativa y su aporte al desarrollo de comunidades educativas más conectadas con los desafíos actuales:

“Estas instancias de encuentro son muy importantes para articular el mundo universitario con la realidad de los liceos y colegios. Agradecemos profundamente la participación del Dr. Roberto Araya y el compromiso de nuestros académicos Guillermo Durán y Luis Hernández, quienes lideraron la parte práctica. La presencia transversal de estudiantes, profesores de aula e investigadores demuestra que la comunidad educativa está ávida de espacios que conecten la teoría con la práctica tecnológica actual”.

Las Jornadas Regionales de Educación Matemática 2025 consolidaron un espacio de aprendizaje significativo y colaboración, reafirmando el compromiso institucional con la innovación pedagógica y el fortalecimiento del vínculo entre la formación universitaria y las necesidades del sistema escolar.