Académicas del Instituto de Matemática, Física y Estadística y del Instituto de Inglés del Campus Maipú de Universidad de Las Américas realizaron una serie de reforzamientos académicos dirigidos a estudiantes de enseñanza media del Colegio King Edwards School de la comuna de Maipú. La iniciativa se enmarca en el proyecto Aula Abierta, parte del Plan de Vinculación con el Medio de Sede Santiago, y busca fortalecer el vínculo entre la Universidad y su entorno educativo.

Las sesiones se desarrollaron cada quince días en dependencias del Campus Maipú y estuvieron orientadas a reforzar contenidos del currículo nacional en Matemática e Inglés. A través de actividades prácticas y acompañamiento docente, los estudiantes pudieron profundizar contenidos y resolver dudas en un espacio formativo distinto al del aula escolar.

Como parte del cierre de la iniciativa, se realizó una sesión en el propio establecimiento educacional donde los estudiantes participaron en una clase de Matemática impartida en inglés, integrando contenidos de ambas asignaturas.

Patricia Esparza, docente expositora de la actividad, destacó que “esta experiencia representó un desafío para los estudiantes, ya que se abordaron contenidos de matemática en inglés, tanto de forma oral como escrita, incorporando ejercicios con un glosario que facilitó la comprensión”.

Aprendizaje interdisciplinario y experiencia universitaria

Desde el establecimiento educacional, Mónica Vejar, profesora de Inglés del Colegio King Edwards School, valoró el impacto del proyecto en el aprendizaje de los estudiantes. “Reforzar habilidades en áreas donde presentan mayor dificultad, de manera más personalizada, estimula a los estudiantes a seguir avanzando. Además, asistir a la universidad hace que la experiencia sea más enriquecedora”, señaló.

Por su parte, el estudiante Dylan Santander destacó el acompañamiento recibido durante las sesiones. “Fue una experiencia enriquecedora en cuanto a aprendizaje y reforzamiento. Las profesoras siempre estuvieron bien dispuestas a explicar y resolver dudas”, afirmó.

La iniciativa forma parte del trabajo de Vinculación con el Medio de UDLA, promoviendo instancias de aprendizaje colaborativo que contribuyen al fortalecimiento de las trayectorias educativas de estudiantes del entorno escolar.