En el marco del “Mes de la Educación Parvularia” se realizó el jueves 13 de noviembre la III Feria de Prácticas Pedagógicas y Didácticas Específicas organizada por la Escuela de Educación Parvularia. La actividad, que es una oportunidad de aplicación de aprendizajes y fortalecimiento de vínculos institucionales, estuvo dirigida a los estudiantes de prekínder y kínder del Colegio Lorenzo Sazié de la Fundación Belén Educa.

En el encuentro se destacó el trabajo de los estudiantes de primero a cuarto año de la FEDU, quienes se tomaron la Sala Multiuso para convertirla en un espacio de juego, música y arte, en donde los participantes pudieron vivir una experiencia pedagógica diseñada especialmente para ellos.

“Los más beneficiados son los niños y niñas que provienen de los centros de práctica en convenio, porque ellos tienen una mañana de aprendizaje. A través del juego y de experiencias lúdicas, ellos aprenden lenguaje verbal, pensamiento matemático, expresión musical y también lenguajes artísticos” comentó Pamela Cataldo, Secretaria Académica de la Escuela de Educación Parvularia.

La actividad se desarrolló en las sedes de Santiago y Concepción, donde se promovió un espacio de intercambio de experiencias entre la carrera y los centros de práctica, fortaleciendo así una relación bidireccional que enriquece el proceso formativo.

“Agradezco mucho la invitación que hace UDLA todos los años, es una instancia significativa para nuestros niños y niñas, en donde se puede observar el trabajo que tienen las estudiantes desarrollando estrategias metodológicas lúdicas -como dice nuestro lema- en donde los niños pueden aprender, trabajar y de verdad adquirir conocimientos y habilidades que necesitan para su edad”, comentó Isabel Acuña, educadora de párvulo y encargada de Educación Parvularia del Colegio Lorenzo Sazié.

La Feria de Prácticas Pedagógicas y Didácticas Específicas tiene tres grandes objetivos: en primer lugar, aportar a la formación de las educadoras de párvulos, quienes aplican los conocimientos adquiridos en las asignaturas de formación disciplinar y lideran las experiencias de aprendizaje con los niños y niñas participantes.

En segundo lugar, busca fortalecer la relación con los centros de práctica en convenio, tanto en la Región Metropolitana como en la Región del Biobío, permitiendo que las educadoras colaboradoras conozcan nuevas estrategias, metodologías y recursos de aprendizaje que puedan implementar en sus propias aulas o establecimientos. Y, por último, aportar al aprendizaje de los niños y niñas de los mismos centros de práctica.