La Dra. Valeska Torres, académica investigadora de la Escuela de Fonoaudiología de la Facultad de Salud y Ciencias Sociales de UDLA, lidera el proyecto “Habilidades prosódicas en niños(as) en período de adquisición de la lectoescritura de colegios urbanos y rurales”. Los avances de este estudio fueron presentados en el Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística (SOCHIL) 2025, realizado en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, por la Dra. Magaly Ruiz, académica de la Universidad de La Frontera y coinvestigadora del proyecto.

En esta ocasión, la ponencia “Entonación de enunciados interrogativos del español de Chile emitidos por niños/as de segundo de primaria” abordó el análisis fonético-fonológico de la entonación interrogativa en producciones infantiles, considerando diferencias entre contextos urbanos y rurales. Esta presentación generó interés entre los asistentes por su enfoque interdisciplinario y por los aportes que ofrece al campo de la educación y la fonoaudiología, especialmente en la comprensión del desarrollo prosódico en etapas iniciales de lectoescritura.

La Dra. Valeska Torres, investigadora responsable del proyecto, destacó la importancia del trabajo colaborativo en el fortalecimiento de la investigación aplicada en lenguaje infantil. “El trabajo interuniversitario e interdisciplinario es una pieza clave para fortalecer la investigación en áreas complejas como la prosodia infantil. La colaboración entre diversos profesionales e instituciones permite ampliar el alcance metodológico, contrastar realidades educativas diversas y generar conocimiento más representativo del contexto chileno”.

Torres concluyó que “la exposición en el Congreso SOCHIL 2025 fue una instancia para compartir estos avances, recibir retroalimentación especializada y consolidar redes que proyectan cooperaciones en investigación”.