La Facultad de Educación de Universidad de Las Américas (UDLA) participó recientemente en una experiencia académica en la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia), una de las instituciones más prestigiosas de Latinoamérica. La instancia permitió a estudiantes y académicos de Pedagogía en Educación Diferencial vincularse a actividades formativas, culturales y de investigación, además de abrir espacios de colaboración con Facultad de Educación de la universidad anfitriona.

Durante la visita, las y los estudiantes de UDLA asistieron al V Congreso Internacional de Lingüística, donde también expuso la Directora de Carrera de Santiago, Tatiana Herrero, presentando avances de su tesis doctoral.

“Experiencias como esta refuerzan el prestigio de UDLA en Latinoamérica. Los profesores colombianos destacaron que, aunque somos una universidad privada, mantenemos un alto estándar de calidad gracias a la legislación chilena que valora al profesor diferencial”, comentó Herrero.

Paralelamente, se desarrollaron encuentros con autoridades y académicos de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad de Antioquia, abordando temas curriculares y proyectando actividades conjuntas como programas COIL (Collaborative Online International Learning), pasantías estudiantiles e instancias de investigación colaborativa.

La experiencia permitió contrastar las realidades educativas de Chile y Colombia, se evidenciaron diferencias significativas en el abordaje de la diversidad: mientras en Chile existen más recursos humanos y currículos especializados en educación diferencial, en Colombia el trabajo es más autónomo y con menor número de profesionales por institución. Este contraste reforzó la valoración del camino que desarrolla Facultad de Educación de UDLA en materia de inclusión y formación especializada.

La delegación UDLA también sostuvo reuniones con la decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, Viviana María Cuervo, quien manifestó gran interés en consolidar un trabajo conjunto.

“Tuvimos reuniones con el equipo de coordinación del programa de Licenciatura en Educación Especial y revisamos los planes de estudio de ambas instituciones. Les llamó mucho la atención que estemos trabajando en una nueva malla curricular articulada con educación básica, lo que generó interés en avanzar hacia un trabajo colaborativo”, agregó Francisco Pérez, Secretario Académico de la Escuela de Educación Diferencial UDLA.

Más allá del ámbito académico, la experiencia incluyó instancias culturales y sociales que enriquecieron la formación de las y los estudiantes, aportando un capital cultural que se suma a su desarrollo profesional. “Me pareció muy desafiante que los profesores no trabajen sólo en una escuela, sino que tienen que abarcar una comuna para lograr que los estudiantes tengan la ayuda necesaria” Comentó María Antonieta Salgado, estudiante de quinto año UDLA.

Con esta visita, UDLA reafirma su compromiso con la internacionalización y la generación de redes académicas de excelencia, que fortalecen el perfil de egreso de sus estudiantes y consolidan la misión de formar profesionales capaces de responder a los desafíos educativos de la región.