La Directora de la Escuela de Trabajo Social, Paula Leiva, en el marco de sus estudios en el Doctorado en Trabajo Social de la Universidad Rovira i Virgil, de Tarragona, España, expuso el primer avance de su tesis doctoral titulada: “La Práctica Reflexiva, como acto de resistencia y construcción disciplinar en trabajo social. Imaginarios sociales de trabajadoras y trabajadores sociales, respecto a la reflexión de la acción profesional”.

Este proyecto, tiene como tutora a la académica y Directora del Programa Carmina Puig, quién ha participado en diversos eventos académicos organizados por la Escuela de Trabajo Social, y la Facultad de Salud y Ciencias Sociales.

La presentación se realizó en la II Semana del Doctorado en Trabajo Social, que organiza la universidad española, con la finalidad de comunicar y dar a conocer los ejercicios investigativos que desarrollan quienes están realizando sus doctorados.

El tema de la tesis presentada por la Directora de Escuela, se centra en identificar los imaginarios sociales de la práctica reflexiva, de los trabajadores sociales, que se desempeñan en la intervención social directa, y el significado que le otorgan a dicha reflexión.

En esta primera fase de la investigación, el documento contempla la contextualización del tema de investigación donde se profundiza a través de una descripción y el problema de investigación, aportando elementos para la justificación de este. Asimismo, se presentan los primeros avances de las bases teóricas-conceptuales y los antecedentes y conocimientos desarrollados en el tema de las prácticas reflexivas y los imaginarios sociales, como elementos centrales del Marco teórico y referencial de la investigación.

En esta misma instancia, también presentaron sus avances de investigaciones doctorales, la Secretaria Académica de la Escuela de Trabajo Social, Pamela Olave con la ponencia titulada “Intervención social y migración en Chile: desafíos y nuevas propuestas de intervención” y la docente Adriana Sanhueza con el trabajo titulado “Políticas públicas y participación socio-comunitaria en Chile: estrategias para incentivar la participación de la ciudadanía para el fomento de cambios sociales”