El miércoles 14 de octubre comenzó el segundo ciclo de webinars sobre IA y evaluación de aprendizajes del Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación (ObIA-Educ) de Universidad de Las Américas.
Con una conferencia a cargo de Ana Henríquez, Directora de Auditorías Académicas en UDLA, se dio inicio a esta serie de encuentros donde especialistas de Chile, México, Brasil, Uruguay y España, entre otros países, se dan cita para dialogar, analizar y reflexionar sobre las transformaciones que la Inteligencia Artificial generativa plantea a la evaluación de aprendizajes.
«IA, evaluación e integridad académica: repensar el diseño evaluativo» fue el nombre de la conferencia de Ana Henríquez, en la que comenzó dando cuenta de un panorama global respecto al impacto de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo, para luego profundizar en propuestas concretas para que las instituciones puedan desarrollar un rediseño de sus procesos de aprendizaje y evaluación.
«El mundo educativo ya está impactado: profesores y estudiantes ya están utilizando la Inteligencia Artificial. La IA ya está presente en el contexto educativo y eso requiere un pronunciamiento, porque ya llevamos un par de años con esta realidad», estableció Henríquez al remarcar la necesidad que existe respecto a repensar la evaluación y fortalecer la integridad académica en contextos de IA.
«En algunos casos, este impacto de la Inteligencia Artificial está abriendo expectativas, pero por otro lado las herramientas de la IA están dejando obsoletas formas de enseñar y evaluar», complementó.
Junto con ello, Henríquez, quien también es académica del ObIA-Educ, sostuvo que el dilema en torno al uso de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo y la integridad académica no se resolverá «solo tratando de enseñar un buen uso de la IA».
«Esto es un todo, por lo tanto requiere de protocolos, de formar a estudiantes y docentes en un buen uso ético y responsable de la IA, como también desde el diseño del currículum o desde el diseño del quehacer educativo», planteó y enfatizó que “la integridad se construye en conjunto”.
Cabe señalar que Ana Henríquez, viene desde 2005 construyendo una trayectoria enfocada en mejorar la educación superior en docencia, aseguramiento de la calidad, gestión académica y rediseño curricular. De este modo, ha impulsado la incorporación de tecnologías digitales tanto en la docencia como en la gestión institucional, promoviendo el uso de herramientas innovadoras para dinamizar y optimizar los procesos académicos.
Así, desde 2023 ha profundizado de manera sistemática en el uso de la Inteligencia Artificial aplicada a contextos educativos y laborales.
Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional de la Unesco
Es preciso señalar que este ciclo de webinars organizado por el Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación de Universidad de Las Américas está enmarcado en la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional de la Unesco.
Y UDLA, como integrante de la red colaborativa Global MIL Alliance de la Unesco, se sumó a dicha iniciativa con este ciclo orientado a compartir conocimientos y herramientas frente a uno de los desafíos centrales de la educación actual.