Con el objetivo de fortalecer la formación práctica de los estudiantes y contribuir al desarrollo de iniciativas con impacto territorial, la carrera de Administración Pública de Universidad de Las Américas, Sede Maipú, realizó el primer encuentro entre estudiantes y organizaciones comunitarias en el marco de la asignatura Formulación y Evaluación de Proyectos Sociales.
La actividad dio inicio a la implementación de la metodología de Aprendizaje y Servicio (A+S), estrategia que vincula el aprendizaje académico con la generación de soluciones orientadas a responder necesidades reales de la comunidad.
La jornada correspondió a la etapa de Encuentro y Diálogo, instancia en la que los estudiantes trabajaron junto a los representantes de diversas organizaciones de la comuna para desarrollar un diagnóstico participativo. A través de la escucha activa y el intercambio de experiencias, se identificaron y priorizaron problemáticas territoriales que servirán de base para la formulación de futuros proyectos sociales.
En esta experiencia participan ocho socios comunitarios, entre ellos clubes de adultos mayores, juntas de vecinos, comités de seguridad y adelanto, además de representantes de establecimientos educacionales.
La académica responsable de la asignatura, Anna Codjambassis, destacó la positiva participación de todos los involucrados durante esta primera etapa del trabajo.
“Estamos muy contentos con la disposición y compromiso de las organizaciones participantes. Los estudiantes han tenido una participación muy activa, recopilando información, conociendo distintas realidades y generando vínculos con las comunidades con las que trabajarán durante el semestre para desarrollar proyectos que respondan a necesidades concretas”, señaló.
Asimismo, la académica agradeció el apoyo brindado por los equipos de Vinculación con el Medio de la sede para concretar esta iniciativa.
“Agradecemos especialmente el respaldo del equipo PIC de Sede Maipú, cuyo trabajo ha sido fundamental para fortalecer el vínculo con las organizaciones comunitarias. La coordinación de Tamara Valencia y la gestión territorial de Marcela Soto han sido clave para generar espacios de encuentro que enriquecen la formación de nuestros estudiantes y potencian el impacto de los proyectos que desarrollaremos junto a la comunidad”, destacó.
La experiencia fue valorada por los estudiantes participantes. Melania Aravena, señaló que
“Esta experiencia nos acerca a la ciudadanía y nos permite comprender directamente sus necesidades. Como futuros administradores públicos, es fundamental generar vínculos con las comunidades y aportar soluciones que contribuyan a mejorar su calidad de vida”.
Durante las próximas semanas, los estudiantes trabajarán en la sistematización de la información recopilada, utilizando herramientas de análisis como árboles de problemas y objetivos para profundizar en las necesidades priorizadas por las organizaciones. Posteriormente, deberán diseñar tres alternativas de proyecto para cada socio comunitario, evaluando su pertinencia y viabilidad.
Estas propuestas serán presentadas durante un segundo encuentro programado para el 15 de octubre en Sede Maipú, instancia en la que cada organización seleccionará la alternativa que mejor responda a sus necesidades. A partir de esa definición, los estudiantes desarrollarán íntegramente el proyecto escogido, considerando los requisitos de los fondos a los que posteriormente podrá postular cada organización.