Inicio » Núcleo IEFID lidera el I Encuentro de Investigación Educativa con la participación de 11 universidades y Mineduc

El Núcleo de Investigación Educativa en Formación Inicial Docente (IEFID) de Universidad de Las Américas (UDLA) realizó el I Encuentro de Investigación Educativa: “Construyendo Redes de Investigación Educativa”. La jornada se llevó a cabo en la Cineteca y sala de lectura del Campus República y reunió a 35 académicos, investigadoras y profesionales del área.

La actividad contempló presentaciones breves sobre las unidades asociativas de Iinvestigación de la institución, además de mesas temáticas centradas en el diálogo interdisciplinario. Durante el encuentro, representantes de instituciones como Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad de Playa Ancha, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad SEK Chile, Universidad San Sebastián, Universidad Andrés Bello, Universidad de O’Higgins, Universidad Mayor, Universidad Tecnológica Metropolitana y Universidad de Santiago de Chile y el Ministerio de Educación, abordaron los principales desafíos de la disciplina.

“Este encuentro permitió reunir a investigadores de diversas instituciones, compartir nuestras líneas de trabajo y reconocer intereses comunes. La jornada confirmó el valor de generar espacios de diálogo que favorezcan nuevas redes y futuras iniciativas de colaboración en investigación educativa”, señaló la  Dra. Karen Núñez-Valdés, Directora del Núcleo IEFID.

Tras el cierre, las instituciones participantes acordaron mantener los canales de comunicación abiertos para dar seguimiento a los nexos establecidos durante la jornada. De este modo, se dio inicio a una agenda de trabajo conjunto enfocada en articular propuestas concretas de investigación y publicaciones para los próximos años.

La consolidación de estos espacios de intercambio resulta fundamental en el escenario actual de la educación superior, donde la investigación no puede entenderse como una labor aislada, sino como un motor colectivo de transformación pedagógica.

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