Académicos de la Escuela de Kinesiología del Campus La Florida participaron en el XII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud (CIECS 2026), instancia que reunió a académicos, investigadores y profesionales nacionales e internacionales para abordar los desafíos actuales de la formación de profesionales de la salud.
El encuentro, realizado bajo el lema “El sentido transformador de la docencia en salud”, tuvo como eje la transición hacia una docencia fundamentada en evidencia científica, con especial énfasis en el enfoque Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), que busca evaluar e investigar las prácticas docentes con el mismo rigor aplicado a la investigación clínica.
Innovación educativa e investigación en formación clínica
En representación de la Escuela de Kinesiología, el académico Germán Moreno Leiva presentó el póster “Entrenamiento cognitivo basado en SimZone 0 para desarrollar razonamiento clínico y toma de decisiones en estudiantes de Kinesiología”. La propuesta abordó una estrategia educativa que integra simulación e Inteligencia Artificial para fortalecer estas competencias en la formación profesional.
“Fue una valiosa oportunidad para compartir el trabajo desarrollado en innovación educativa e intercambiar experiencias con académicos e investigadores nacionales e internacionales”, señaló Moreno, quien agregó que la retroalimentación recibida contribuirá al perfeccionamiento y proyección de esta línea de investigación y desarrollo docente.
Por su parte, Cristián Gálvez Rodríguez, académico disciplinar del Centro de Atención Kinesiológica (CAK), realizó la presentación oral “Experiencias de estudiantes de Kinesiología al atender personas con fibromialgia durante el internado profesional”. La investigación cualitativa abordó los desafíos formativos, clínicos y emocionales que enfrentan los estudiantes durante la atención de personas con dolor crónico.
“Presentar los resultados de esta investigación permitió visibilizar las experiencias de los estudiantes durante su formación clínica y reflexionar sobre la necesidad de fortalecer el razonamiento clínico, el acompañamiento docente y la preparación emocional para abordar situaciones de salud complejas, como el dolor persistente”, explicó Gálvez.
La participación de ambos académicos permitió representar a la Escuela de Kinesiología y al Campus La Florida en esta instancia, fortaleciendo la difusión de experiencias de innovación docente e investigación educativa desarrolladas en la carrera.
Entre las temáticas abordadas durante el congreso también destacaron la Inteligencia Artificial aplicada a la educación, las metodologías activas, la simulación clínica y la incorporación de la comunicación, empatía, salud mental y bienestar en la formación de futuros profesionales de la salud.