La Facultad de Comunicaciones y Artes (FACOM) de Universidad de Las Américas (UDLA), dictó el taller dirigido a los académicos: «Evaluaciones auténticas con IAG», primera parte, cuyo objetivo fue abordar el empleo crítico de las herramientas de Inteligencia Artificial (IA), con miras a alcanzar un perfeccionamiento en la formación de los profesores en la educación superior.
El taller fue impartido a través de la plataforma Zoom por Ana Henríquez, Directora de Auditorías Académicas de Universidad de Las Américas, en el cual compartió aprendizajes, oportunidades y desafíos en las valoraciones en los tiempos de la Inteligencia Artificial, orientadas exclusivamente hacia el rol docente.
Daniela Calderón, líder Académica de FACOM señaló que, “el aprendizaje de los estudiantes se ha visto mermado por la utilización excesiva de la IA, lo que ha afectado la ponderación de las evaluaciones, por tal razón es necesario un cambio de foco en las valoraciones que realizan los académicos. Nuestra meta es comunicar que es una evaluación auténtica logrando que estas sean resilientes con la Inteligencia Artificial, permitiéndonos un aprendizaje real en el cuerpo estudiantil”.
La expositora durante el taller afirmó que la Inteligencia Artificial en la actualidad es una necesidad para las universidades, la que permite cumplir varios objetivos entre ellos certificar el aprendizaje, sin embargo, se debe comprender algunos parámetros por ejemplo:
- Riesgos de la IA
- Evaluaciones auténticas y resilientes
- Diagnósticos en protocolos de evaluación
- Identificación de vulnerabilidades en protocolos evaluativos
“Hoy tenemos un desafío enorme respecto al uso de la IA, el cual puede desarrollar o afectar enormemente el factor aprendizaje, en dicho sentido podemos hacer muchas cosas o simplemente desistir y no analizarlo, por eso es importante el rol activo que juega la institución educativa y sus académicos. El llamado a la acción hoy es más necesario que nunca”, concluyó Henríquez.