La académica e investigadora de la Facultad de Educación de Universidad de Las Américas (Karen Núñez-Valdés, tuvo una destacada participación en el XIV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE 2026), realizado en Bilbao, España, uno de los principales encuentros científicos dedicados a la investigación educativa en el ámbito iberoamericano.
Durante el congreso presentó, junto con Gerson Núñez-Valdés, la investigación titulada “Evaluación de instrumentos curriculares en educación inicial en Chile: el rol del juego”. El estudio examina la presencia y el tratamiento del juego en los principales instrumentos curriculares que orientan la educación inicial en Chile. Asimismo, analiza su relevancia como recurso pedagógico para el aprendizaje y el desarrollo integral de niños y niñas, identificando desafíos relacionados con su incorporación efectiva en las prácticas educativas.
Además de la presentación de su investigación, Karen Núñez-Valdés asumió un importante rol académico al ser responsable de la mesa temática de Formación del Profesorado, instancia en la que coordinó y moderó las comunicaciones científicas, promoviendo el diálogo entre investigadores y facilitando el intercambio de experiencias y resultados provenientes de distintos países.
Su participación también se extendió a las asambleas de la Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE), organización de la cual forma parte activamente. “Esta experiencia fue especialmente significativa porque me permitió participar no solo como investigadora, sino también desde un rol de coordinación académica dentro del congreso y de colaboración activa en AMIE. Estos espacios fortalecen las redes de investigación y abren nuevas oportunidades para desarrollar proyectos conjuntos con investigadores de distintos países”, señaló Karen Núñez-Valdés.
La participación en CIMIE 2026 permitió visibilizar el trabajo desarrollado desde Universidad de Las Américas, fortalecer vínculos con investigadores e instituciones internacionales y proyectar futuras colaboraciones en torno a la formación del profesorado, el currículo, la educación inicial y la innovación educativa.
Con esta participación, la académica reafirma su compromiso con la internacionalización de la investigación y con el desarrollo de redes académicas que contribuyan al fortalecimiento de la educación basada en evidencia.