La Facultad de Medicina Veterinaria y Agronomía de Universidad de Las Américas realizó una reunión virtual de bienvenida encabezada por su Decana, Lorena Jofré. La sesión fue dirigida a los académicos que impartirán clases durante el segundo semestre de 2026 y reunió a docentes de las escuelas de Medicina Veterinaria y Agronomía, junto con integrantes del Instituto de Ciencias Naturales de las distintas sedes y campus de la Universidad.
El encuentro permitió dar la bienvenida a quienes se incorporan por primera vez a la facultad, reconocer a los nuevos académicos regulares y compartir los principales avances, desafíos e indicadores que marcarán el trabajo de los próximos meses. Durante la jornada también se recordó la importancia de revisar el calendario académico disponible en MiUDLA, especialmente para planificar las evaluaciones y actividades del semestre.
Uno de los temas abordados fue el perfeccionamiento docente, área en la que la facultad registró avances importantes. Durante el primer semestre, el 95% de los académicos regulares completó los módulos formativos institucionales, mientras que la participación de los docentes adjuntos aumentó desde un 50% a un 78%. Estas herramientas forman parte de los procesos de inducción y permiten fortalecer metodologías, recursos de enseñanza y experiencias de aprendizaje.
La Directora de Escuela de Agronomía, Pilar Ulloa, destacó que la reunión permitió volver a encontrarse como comunidad académica antes del inicio de clases. “Comenzar el segundo semestre compartiendo los objetivos a alcanzar nos ayuda a mirar la docencia como un trabajo colaborativo. Cada académico aporta desde su experiencia, pero todos avanzamos hacia un mismo propósito: entregar una educación centrada en el estudiante con una formación conectada con los desafíos actuales de la agricultura y la sostenibilidad”, señaló.
Por su parte, la Directora de Escuela de Medicina Veterinaria, Karla Vera, valoró la disposición de los equipos docentes para acompañar a los estudiantes durante su trayectoria universitaria. En ese contexto, afirmó que “el conocimiento disciplinar es fundamental, pero también lo es la cercanía con los estudiantes. Queremos que encuentren en sus profesores referentes capaces de orientarlos, desafiarlos y transmitirles el compromiso ético que exige la profesión veterinaria”.
La reunión también permitió presentar los avances de la facultad en investigación, vinculación con el medio y postgrado. Entre los hitos se mencionaron la próxima inauguración de un nuevo laboratorio en Santiago, los proyectos para desarrollar infraestructura científica en sedes Viña del Mar y Concepción, la ejecución de 25 proyectos externos y el crecimiento sostenido de las publicaciones científicas.
Asimismo, se destacó la acreditación por cuatro años del Magíster en Bienestar Animal y Etología Aplicada, el desarrollo de nuevas mallas curriculares, la apertura de diplomados y la continuidad de iniciativas de aprendizaje y servicio, movilidad académica, semilleros de investigación y fondos de apoyo para estudiantes y docentes.
Durante su presentación, el Director del Instituto de Ciencias Naturales, Pablo Figueroa, reflexionó sobre los desafíos que plantea la creciente diversidad de trayectorias y necesidades de aprendizaje en la educación superior. En este contexto, destacó la importancia de fortalecer una comunidad académica colaborativa, apoyada por los líderes académicos de asignatura, el intercambio de buenas prácticas y el análisis de evidencias. También subrayó el carácter transversal del trabajo que se desarrolla junto a las escuelas. “Las ciencias básicas no son una etapa aislada dentro de la formación, sino la base que permite comprender fenómenos complejos y tomar decisiones con evidencia. Nuestro desafío es que los estudiantes reconozcan esa conexión desde sus primeros años”, sostuvo.
Más que una reunión de inicio, el encuentro fue una pausa necesaria antes de volver a las aulas: un espacio para ordenar prioridades, compartir experiencias y recordar que cada clase puede convertirse en el punto de partida de una vocación, una pregunta científica o una nueva manera de aportar a la sociedad.