Como parte de la asignatura de Internet de las Cosas (IoT) de la carrera de Ingeniería en Informática de Universidad de Las Américas (UDLA), estudiantes diseñaron, programaron y construyeron sus propios robots móviles, integrando conocimientos de electrónica, automatización y desarrollo de software en un proyecto de aprendizaje aplicado.
La iniciativa, guiada por el académico Eduardo Opazo, tuvo como objetivo que los futuros profesionales enfrentaran un desafío real de ingeniería, llevando los contenidos revisados en clases a una experiencia práctica donde debieron resolver problemas de diseño, control, conectividad y funcionamiento de sus dispositivos.
Motivados por poner a prueba sus creaciones, los estudiantes organizaron una competencia entre equipos en la que cada robot debió demostrar sus capacidades de desplazamiento, navegación y respuesta frente a distintos desafíos. La actividad permitió evaluar el desempeño de los prototipos en un entorno dinámico, fortaleciendo el aprendizaje práctico y la capacidad de innovación.
Respecto a la actividad, el profesor Eduardo Opazo destacó que la experiencia práctica hace que el aprendizaje sea mucho más significativo y prepara los estudiantes para enfrentar problemas similares en el ámbito profesional. “Cada desafío nos lleva a aplicar los conocimientos de electrónica, programación y comunicaciones para desarrollar soluciones reales, pasando desde conceptos básicos hasta la creación de dispositivos IoT completamente funcionales”, señaló Opazo.
Pero el aprendizaje no es solo técnico. “Trabajar en equipo ha sido una parte esencial de cada proyecto. Hemos aprendido a organizarnos, distribuir responsabilidades, integrar el trabajo de cada integrante y resolver dificultades de manera colaborativa. Además, presentar los avances y defender las propuestas han permitido a los estudiantes fortalecer habilidades de comunicación y liderazgo que son tan importantes como las competencias técnicas”, afirmó Opazo.
Para los participantes, la experiencia representó una oportunidad para aplicar conocimientos adquiridos durante su formación. Jesc Farfán, estudiante de Ingeniería en Informática, resalta la importancia de contar con una formación interdisciplinaria. “La asignatura de IoT integra conocimientos de distintas áreas de la ingeniería, como ingeniería eléctrica, ingeniería electrónica e informática. La combinación de estas disciplinas posibilita la creación de soluciones tecnológicas funcionales, innovadoras y preparadas para su aplicación en escenarios reales”, comentó el estudiante.
El resultado son estudiantes preparados para el futuro profesional. “Contar con competencias complementarias en programación, electrónica y electricidad permite comprender de manera integral el funcionamiento de los sistemas inteligentes, facilitar el trabajo colaborativo con equipos multidisciplinarios y liderar proyectos tecnológicos con mayor solvencia”, concluyó Farfán.