El Magíster en Educación con Mención en Innovación para el Aprendizaje (MEI) de la Facultad de Educación de Universidad de Las Américas ha desarrollado una serie de hitos académicos que han permitido fortalecer la formación de sus estudiantes, proyectar los resultados de investigación aplicada y avanzar en procesos de internacionalización curricular.
Entre ellos, la rendición de exámenes de grado de la cohorte 2024, instancia en la que los y las estudiantes presentaron sus trabajos finales ante comisiones académicas. Las investigaciones abordaron problemáticas educativas actuales desde una perspectiva aplicada e innovadora, considerando temáticas vinculadas al uso pedagógico de tecnologías digitales, Inteligencia Artificial, metodologías activas, aprendizaje basado en problemas, análisis de casos, recursos interactivos, comprensión lectora, formación docente, entre otros.
Los resultados de este proceso fueron exitosos y evidenciaron el logro de competencias investigativas, pedagógicas y profesionales por parte de los participantes. En esta misma línea, algunos de los artículos derivados de estas investigaciones se encuentran actualmente en proceso de evaluación para su publicación, lo que constituye una proyección relevante del trabajo académico realizado.
Otro de los hitos relevantes fue el inicio de la experiencia COIL titulada “Cruces pedagógicos: escrituras, afectos e innovación entre Chile y México”, desarrollada entre Universidad de Las Américas y la Universidad Autónoma de Baja California. Esta iniciativa se enmarca en los procesos de internacionalización del currículo y busca promover la colaboración virtual entre estudiantes y docentes de ambos países y está liderada por el académico investigador del Instituto de Educación y Lenguaje y del MEI, Nibaldo Cáceres.
El curso COIL contempla sesiones orientadas al abordaje de temáticas como intermedialidad, transmedialidad y Game Studies; el giro autobiográfico en educación; Practice as Research en la investigación educativa; y un taller final de integración. Estas líneas de trabajo permiten ampliar las perspectivas de análisis sobre la innovación educativa, incorporando dimensiones escriturales, digitales, performáticas e interculturales.
Adrián Villegas, Director del Instituto de Educación y Lenguaje, y del MEI, indicó:
“Esta experiencia internacional tiene como propósito fortalecer capacidades de investigación e innovación en contextos educativos, mediante el desarrollo articulado de conocimientos y habilidades de escritura, digitales y colaborativas. Al mismo tiempo, promueve el pensamiento crítico, las competencias interculturales y la creación de propuestas educativas contemporáneas, en diálogo con los desafíos que enfrentan hoy los sistemas educativos en Chile y México, lo que aporta el desarrollo, mediante este intercambio internacional, a los estudiantes de ambas instituciones”.