“Voces, horizontes y experiencias pedagógicas en la formación en Trabajo Social latinoamericano: caminos de (de)construcción y aprendizajes” es el título del libro publicado por académicos de la carrera de Trabajo Social de la Sede Concepción. La obra reúne reflexiones, vivencias y aportes académicos vinculados a la formación profesional desde una perspectiva situada, latinoamericana y comprometida con los desafíos actuales de la disciplina.
El texto, escrito por los académicos Yasna Anabalón, Felipe Norambuena y Oliver Farfán, y publicado en acceso abierto por Ariadna Ediciones, invita a reflexionar sobre los procesos formativos en Trabajo Social a partir de las prácticas pedagógicas, territorios, trayectorias estudiantiles y experiencias que otorgan sentido a la formación profesional.
Asimismo, la obra también incorpora la contribución de egresadas y estudiantes de la carrera, entre ellas Fernanda Figueroa, Constanza Retamal, Tirza Rodríguez, Melissa Hernández y Scaret Caamaño, quienes contribuyeron desde sus propias trayectorias, reflexiones y experiencias formativas, reforzando el carácter colectivo de la publicación y poniendo en valor la integración de diversas voces en la producción académica vinculada a la formación profesional.
Para la autora Yasna Anabalón, la publicación refleja la importancia del trabajo colaborativo. “Esta obra nace desde la confianza entre colegas y desde el deseo de abrir espacios para pensar la formación en Trabajo Social desde nuestras propias experiencias latinoamericanas. Es una invitación a seguir construyendo conocimiento situado, generoso y comprometido con la formación de nuevas generaciones”, señaló.
Por su parte, el también autor del libro Felipe Norambuena destacó el carácter descentralizador de la iniciativa, señalando “que este texto nazca desde la Carrera de Trabajo Social de Concepción y sea de acceso abierto tiene un significado especial: contribuir a democratizar la producción y circulación del conocimiento”, expresó.
Según sus autores, esta publicación representa un esfuerzo conjunto orientado a fortalecer el diálogo académico y promover la circulación abierta del conocimiento. Asimismo, constituye un aporte para reflexionar sobre los procesos de construcción, deconstrucción y aprendizaje que atraviesan la formación de la profesión en América Latina.
El libro se encuentra disponible en acceso abierto a través del link: Voces, horizontes y experiencias pedagógicas en la formación en Trabajo Social latinoamericano