Benjamín Cárcamo, académico y Director del Centro de Investigación en Cognición e Inclusión para la Alfabetización Académica en Educación Superior (CIPAES) de Universidad de Las Américas (UDLA), realizó la ponencia “Beyond listening practice: building strategic active listeners through technology-enhanced learning’ en la 3rd International Conference on L2 Listening”, realizada en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
La exposición de Cárcamo se llevó a cabo en colaboración con Mónica Cárdenas-Claros, Doctora en Lingüística Aplicada. Ambos investigadores trataron sobre los efectos del uso de la plataforma ‘ideasforlistening’ sobre la comprensión auditiva en inglés y el desarrollo de la conciencia metacognitiva en estudiantes de enseñanza básica.
Cárcamo se refirió a su ponencia señalando que, «mi presentación, realizada en conjunto con la Dra. Cárdenas-Claros, abordó la necesidad de profundizar la investigación sobre las experiencias de los estudiantes en contextos donde la autonomía desempeña un papel fundamental para el desarrollo efectivo de la comprensión auditiva. En particular, presentamos la experiencia de un grupo de estudiantes que utilizó la plataforma IdeasforListening, un proyecto desarrollado en el marco de su Fondecyt Regular, en el que hemos colaborado con el equipo de investigación Network for L2 Listening durante varios años».
El Director de CIPAES agregó que, «ser parte en esta conferencia constituyó una experiencia sumamente enriquecedora, ya que, me permitió conocer de primera mano los avances más recientes en la investigación sobre la comprensión auditiva en inglés como segunda lengua, además escuchar las exposiciones de destacados especialistas en el área, entre ellos Joseph Siegel, Christine Goh y Phil Hubbard, fue profundamente significativo».