La instancia fue liderada por José Ignacio Riquelme y abordó estrategias orientadas al manejo de conflictos, prevención de episodios de violencia y promoción de ambientes de aprendizaje basados en el respeto y la convivencia.
La capacitación surgió a partir de la necesidad de abordar los nuevos desafíos presentes en el contexto educativo y social actual, entregando herramientas prácticas para fortalecer el rol mediador de los académicos dentro del aula.
Estrategias para fortalecer la convivencia en el aula
José Ignacio Riquelme, docente del diplomado de convivencia educativa y aprendizaje socioemocional de UDLA, explicó que “la temática central es asumir y encauzar el nuevo contexto social del país y de nuestros estudiantes en función de los episodios de violencia que se han vivido en el mundo educativo y cómo han llegado a las aulas, a través del rol mediador de clima del académico UDLA”.
Asimismo, indicó que durante las jornadas se trabajó en la detección temprana de señales de conflicto para evitar situaciones de escalada. “Desde esa perspectiva se trabaja en la detección de señales de conflicto que se abordan en el momento, evitando la escalada violenta”, señaló.
La capacitación incluyó actividades prácticas, juegos de roles y ejercicios de simulación orientados a fortalecer habilidades de mediación y manejo de aula por parte de los docentes.
“La relevancia está dada justamente en la entrega de herramientas prácticas que posibilitan el adecuado manejo del clima de aula y propicia experiencias de aprendizaje más enriquecedoras en un ambiente de respeto y desarrollo personal y profesional”, agregó.
Respecto a la recepción de la actividad, José Ignacio Riquelme destacó la participación de los académicos en ambas jornadas. “Fue increíble. Vivimos la experiencia en Campus Providencia y Santiago Centro; en ambas jornadas los participantes se mostraron sumamente participativos, reflexivos y con una apertura a las estrategias y neurotips entregados. Hicimos juegos de roles y tuvimos puestas en escena increíbles y con un alto sentido de realidad”, comentó.
La iniciativa continuará durante las próximas semanas en los campus Maipú y La Florida, ampliando estos espacios de formación docente impulsados por la Unidad de Apoyo Pedagógico de Sede Santiago.
Con el objetivo de fortalecer las herramientas docentes para el manejo de contextos complejos en el aula, la Unidad de Apoyo Pedagógico de Sede Santiago desarrolló la capacitación “Clima en Aula”, dirigida a académicos de los campus Providencia y Santiago Centro.
La instancia fue liderada por José Ignacio Riquelme y abordó estrategias orientadas al manejo de conflictos, prevención de episodios de violencia y promoción de ambientes de aprendizaje basados en el respeto y la convivencia.
La capacitación surgió a partir de la necesidad de abordar los nuevos desafíos presentes en el contexto educativo y social actual, entregando herramientas prácticas para fortalecer el rol mediador de los académicos dentro del aula.
Estrategias para fortalecer la convivencia en el aula
José Ignacio Riquelme explicó que “la temática central es asumir y encauzar el nuevo contexto social del país y de nuestros estudiantes en función de los episodios de violencia que se han vivido en el mundo educativo y cómo han llegado a las aulas, a través del rol mediador de clima del académico UDLA”.
Asimismo, indicó que durante las jornadas se trabajó en la detección temprana de señales de conflicto para evitar situaciones de escalada. “Desde esa perspectiva se trabaja en la detección de señales de conflicto que se abordan en el momento, evitando la escalada violenta”, señaló.
La capacitación incluyó actividades prácticas, juegos de roles y ejercicios de simulación orientados a fortalecer habilidades de mediación y manejo de aula por parte de los docentes.
“La relevancia está dada justamente en la entrega de herramientas prácticas que posibilitan el adecuado manejo del clima de aula y propicia experiencias de aprendizaje más enriquecedoras en un ambiente de respeto y desarrollo personal y profesional”, agregó.
Respecto a la recepción de la actividad, José Ignacio Riquelme destacó la participación de los académicos en ambas jornadas. “Fue increíble. Vivimos la experiencia en Campus Providencia y Santiago Centro; en ambas jornadas los participantes se mostraron sumamente participativos, reflexivos y con una apertura a las estrategias y neurotips entregados. Hicimos juegos de roles y tuvimos puestas en escena increíbles y con un alto sentido de realidad”, comentó.
La iniciativa continuará durante las próximas semanas en los campus Maipú y La Florida, ampliando estos espacios de formación docente impulsados por la Unidad de Apoyo Pedagógico de Sede Santiago.