El Centro de Investigación en Cognición e Inclusión para la Alfabetización Académica en Educación Superior (CIPAES) de Universidad de Las Américas, junto al Centro de Escritura y Oratoria de la Universidad Adolfo Ibáñez, organizaron el conversatorio interuniversitario Aprender a Leer y Escribir en la Universidad: el Paso del Colegio a la Educación Superior , donde diversos académicos expusieron los resultados de sus investigaciones sobre el fortalecimiento de las habilidades comunicacionales en la educación terciaria .
Emma Chávez, Directora de Investigación de UDLA, comentó que “el foco de nuestra política de investigación hoy es transdisciplinar, por tanto resulta necesario trabajar en conjunto con otros centros de investigación para realizar trabajos que provoquen impactos en diversas áreas y regiones a lo largo de Chile. Me da mucha felicidad ver que este conversatorio reunió a académicos, investigadores y alumnos”.
Las exposiciones fueron realizadas por los investigadores, Ilse Capona, Mario Díaz, Catalina Insausti y Jill Herreros, quienes se refirieron a las tareas de escritura y construcción del conocimiento en la alfabetización académica, el fortalecimiento de habilidades de comunicación, comprensión lectora y análisis del comportamiento lector del profesorado en formación.
Benjamín Cárcamo, director de CIPAES afirmó que, “vimos cuatro exposiciones muy interesantes e importantes pues ayudan a que los estudiantes puedan ver el otro lado: como se enseña y se forma cuando hablamos de escritura o lectura. Este espacio nos permite mostrar en qué estamos y este conversatorio interuniversitario resulta necesario para seguir avanzando en nuestras metas investigativas”.