Con una ponencia y la presentación de un póster con acciones lideradas por el Departamento de Educación en la Comunidad (DEEC), UDLA participó en el “Congreso Internacional de Vinculación con el Medio Más Patagonia”, realizado en Puerto Montt.
La instancia reunió a instituciones públicas, de educación superior y organizaciones sociales para compartir experiencias, dialogar y proyectar iniciativas vinculadas al desarrollo territorial.
Contempló presentaciones de investigaciones, paneles de discusión, talleres colaborativos y espacios de intercambio entre actores nacionales e internacionales, con el objetivo fue fortalecer la Vinculación con el Medio (VcM) como función misional universitaria, vinculada al desarrollo sostenible, la innovación social y la articulación con los territorios.
El congreso, organizado por la Universidad San Sebastián, abordó áreas como educación superior y producción de conocimiento, cohesión social y desarrollo comunitario, gestión pública e innovación territorial, además de desarrollo productivo y valor compartido. Las ponencias se organizaron en torno a ejes asociados a formación profesional, impacto en comunidades e investigación aplicada.
Desde Campus Los Castaños, la coordinadora del DEEC, Fabiola Navarro, junto al gestor territorial Daniel Guajardo, presentaron la ponencia “Reducción del riesgo de desastres y salud comunitaria: la experiencia del Departamento de Educación en la Comunidad de UDLA”. La exposición dio cuenta del programa de formación dirigido a dirigentes vecinales de la Región de Valparaíso que desarrolla el área, enfocado en la elaboración de planes de emergencia y estrategias de prevención, a partir del contexto del megaincendio de 2024.
Esta iniciativa, que se implementa en sectores de Viña del Mar, Quilpué y Villa Alemana, incluye herramientas como microzonificación participativa, identificación de recursos locales y trabajo coordinado con organismos públicos y de emergencia, manteniendo un acompañamiento continuo a los territorios.
Fabiola Navarro dijo que “esta fue una instancia clave para fortalecer procesos territoriales, conocer otros similares, realizar redes interinstitucionales y con otras universidades, pero sobre todo reconocer el rol social que tienen las casas de estudio en estos espacios, lo que permite visibilizar experiencias de aprendizaje situado de los estudiantes, dándole un valor distinto al conocimiento construido desde los territorios”.
“Esta fue una experiencia bastante enriquecedora, pues pudimos exponer nuestras acciones y conocer instancias que desarrollan otras universidades muy similares a lo que hacemos desde Sede Viña del Mar. A nivel personal y profesional fue muy gratificante participar en esta instancia internacional de carácter científico en función de la vinculación con el medio”, agregó Daniel Guajardo.
En tanto, desde Campus Maipú, la coordinadora del DEEC, Tamara Valencia, presentó el póster “Vinculación con el Medio y formación en valores comunitarios: aprendizajes y tensiones desde la experiencia del Programa de Intervención Comunitaria (PIC)”, trabajo que expone los resultados de una investigación que analiza la construcción de sentidos sobre lo comunitario en estudiantes durante su trayectoria formativa en el programa, entendido como un dispositivo de VcM que articula la formación académica con el territorio.
“Como aprendizaje del espacio, pude visualizar cómo UDLA ha ido avanzando en la curricularización de las acciones de Vinculación con el Medio, lo cual el PIC tiene establecido a través de todas las asignaturas de la Línea de Intervención Comunitaria que brindamos a la Facultad de Salud y Ciencias Sociales”, dijo Tamara Valencia.
En el congreso también participaron la Subdirectora de Vinculación con el Medio de Sede Viña del Mar, Daniela Núñez, y el coordinador de Evaluación de VcM de UDLA, Nicolás Santibáñez.
“Para UDLA, participar en este congreso representa una oportunidad para visibilizar el trabajo que se desarrolla en Vinculación con el Medio, particularmente las experiencias impulsadas desde el Departamento de Educación en la Comunidad, y situarlas en un contexto de diálogo con otras instituciones. Asimismo, permite fortalecer la articulación con actores nacionales e internacionales, conocer distintas formas de abordar los desafíos territoriales y recoger aprendizajes que contribuyen a la mejora continua de nuestras iniciativas y su integración con la formación académica”, comentó Daniela Núñez.