El miércoles 21 de octubre se realizó una nueva edición del programa Conversaciones LT Educa junto a Universidad de Las Américas, espacio donde se abordaron algunos de los desafíos más críticos que enfrenta la educación superior en la actualidad y cómo adaptarse a la irrupción de la Inteligencia Artificial y las exigencias del siglo XXI.
Con un panel conformado por el Vicerrector Académico de Universidad de Las Américas, Jaime Vatter, el Director de Innovación Académica, Rodrigo Fernández y la directora ejecutiva de Red Pacto Global Chile, Margarita Ducci, los panelistas coincidieron en que la formación universitaria está atravesando una transformación de fondo que pone en cuestión¿Cómo abandonar los modelos curriculares tradicionales?
“El desafío entonces es entregar una formación que permita adaptarse a los cambios que se van a enfrentar en el futuro. De manera que esta formación tiene que ser cada vez más flexible, cada vez con más posibilidades de ir incorporando elementos que van surgiendo a través del tiempo, como ha sido la IA, y no tan rígida como tradicionalmente ha sido, no sólo en Chile, sino que en el mundo”. enfatizó Vatter.
En este sentido, la Universidad está impulsando una “evolución epistémica” de las profesiones, reflexionando sobre cómo la IA puede potenciar el desempeño profesional en lugar de simplemente reemplazar tareas mecánicas. “Nuestro Proyecto de Innovación Curricular que parte el año 2003 apunta hacia allá, primeramente, como fundamento en el desarrollo de estas habilidades de la adaptación, de superarse a sí mismo, de usar el juicio crítico, de tener la capacidad de innovar, analizar un problema y proponer soluciones reales y contingentes. Esos son el tipo de elementos que están liderando al menos, nuestro proyecto”, comentó Fernández.
También, el panel subrayó la urgencia de conectar la academia con la realidad social. Margarita Ducci reforzó la importancia de la Agenda 2030 de la ONU, utilizando los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como una “brújula” para orientar la investigación y la formación profesional.
Según Ducci, existe una brecha digital latente que instituciones como Pacto Global buscan cerrar mediante alianzas entre el mundo empresarial y la academia, asegurando que los egresados no solo sean competentes técnicamente, sino también conscientes del impacto de sus decisiones en lo social, económico y medioambiental.