Con el objetivo de acercar a niñas y mujeres a las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), Python Chile, en colaboración con Universidad de Las Américas (UDLA), realizó una nueva versión del taller gratuito de Programación PySchool, dirigido a estudiantes de establecimientos educacionales de la Región Metropolitana.
La actividad forma parte del programa de Vinculación con el Medio del Instituto de Matemática, Física y Estadística (IMFE) de UDLA y reunió a 25 escolares en una jornada diseñada para introducir conceptos básicos de programación de manera entretenida y participativa.
Para facilitar el primer acercamiento de las estudiantes al lenguaje computacional, el taller simuló una misión espacial compuesta por distintos desafíos. A través de la plataforma Blockly, las participantes debieron resolver acertijos y aplicar conceptos fundamentales de programación para avanzar de una habitación a otra dentro de una nave espacial virtual.
PySchool es una iniciativa creada por voluntarios de la comunidad Python Chile y busca acercar la programación a estudiantes de distintos niveles educativos, desde enseñanza básica hasta educación superior, mediante experiencias interactivas que fomentan el aprendizaje y la exploración tecnológica.
Marcela Concha, coordinadora del Departamento de Morfología y Función y Programas de Vinculación con el Medio de UDLA, destacó la relevancia de generar espacios especialmente orientados a niñas y jóvenes.
“Las actividades dirigidas a niñas son iniciativas que permiten generar espacios seguros de aprendizaje, donde puedan desenvolverse, fortalecer su confianza y conocer distintos referentes femeninos. La brecha de género continúa influyendo en las decisiones de muchas chicas, por lo que es importante mostrarles estos espacios de conocimiento y acercarlas a diferentes alternativas de desarrollo”, señaló.
La académica agregó que, si bien se han registrado avances en materia de participación femenina en áreas STEM, aún existen desafíos importantes por abordar. “Buscamos que las estudiantes conozcan carreras y referentes que las inspiren a proyectarse en estos ámbitos”, indicó.
La vicepresidenta de Python Chile, Cristina Verdugo, relevó el carácter lúdico de la iniciativa y su capacidad para despertar el interés por la tecnología desde edades tempranas.
“Aprender a programar puede ser fácil y divertido. Queremos que las estudiantes puedan explorar por su cuenta el mundo de la programación y descubrir todas las posibilidades que ofrece”, afirmó.
“Nuestra idea es apoyar a la Universidad a incluir futuras estudiantes a desarrollar ciencia y capacidades tecnológicas”, señaló Juan Pablo Vargas, coordinador del IMFE. “Como Instituto queremos motivar la creación científica y el pensamiento matemático a través de la programación, pensando que el mundo exige cada vez más competencias en el área computacional y de Inteligencia Artificial”, concluyó.
