Carla Devia y José Puente, académicos del Instituto de Idiomas (IDI), junto a su coordinadora Ximena Quilodrán, dictaron el taller de Cuenta cuentos Semillas de Historia: Voces que Crecen, en el Jardín Infantil Semillitas del Oriente.
La actividad contó con la participación de Camila Soto, estudiante de Traducción e Interpretación en Inglés (TAI) de la Facultad de Comunicaciones y Artes (FACOM) de Universidad de Las Américas (UDLA) y permitió conectar el conocimiento académico y la vinculación con el medio generando un enriquecimiento bidireccional.
Para la realización del taller el equipo de UDLA aplicó técnicas de expresión, adaptabilidad lingüística y mediación lectora para acercar el mundo de las historias a la primera infancia. Recibieron el apoyo de Paulina Moyano y Paola Osorio, educadora de párvulos y jefa de UTP del centro infantil, respectivamente y contaron además con la participación de niñas y niños, quienes interactuaron de forma dinámica con la narración
Lectura, imaginación y lingüística
El objetivo del taller fue fomentar el amor por la lectura, desarrollo de la imaginación y habilidades lingüísticas de los niños a través de la narración de cuentos, incentivando la participación por medio de preguntas, movimientos, cantos o repetición de frases claves del cuento.
“Nuestra actividad le permitió a la comunidad del centro infantil estar expuestos al idioma inglés a través de dos entretenidos cuentacuentos. Como académicos del IDI preparamos con mucho cariño el material y la logística para presentar dos funciones para los niños del jardín. Sin embargo, nada de esto hubiese sido posible sin la dedicación y entusiasmo de Camila Soto, estudiante de TAI, quien deleitó a los pequeños espectadores que nos acompañaron en el taller” afirmó Puente.
Devia se refirió a la participación de la estudiante de TAI señalando que, “me siento muy orgullosa del excelente desempeño de Camila, ya que, con entusiasmo, dedicación y mucha cercanía logró cautivar a todos, creando un ambiente lleno de imaginación, alegría y participación. Tanto para mí, como para todo el equipo académico del IDI, esta fue una experiencia profundamente enriquecedora y llena de aprendizajes”.
Un taller realizado en equipo
Al término de la actividad los académicos del IDI agradecieron la cálida recepción de las educadoras y los estudiantes del jardín infantil Semillitas del Oriente, ya que, les permitió tener una experiencia muy novedosa, la cual les entregó variados aprendizajes y desafíos relativos a la enseñanza del inglés con estudiantes a nivel preescolar. Devia se refirió al trabajo colaborativo sosteniendo que, “el compromiso y la disposición de las educadoras, las tías y las asistentes del jardín infantil fue increíble, es motivante percibir el entusiasmo y el cariño con el que acompañaron nuestra actividad la cual fue fundamental para que todo se desarrollara de manera tan armoniosa”.
“Nos llevamos un recuerdo muy especial de esta visita y espero que podamos seguir generando nuevas instancias de colaboración entre el jardín infantil y UDLA, porque experiencias como esta fortalecen el vínculo entre la educación superior y la educación inicial, enriqueciendo a todos quienes participamos”, concluyó Devia.