La formación profesional adquiere un sentido más profundo cuando el aprendizaje sale del aula y se encuentra con las necesidades reales de las comunidades. Bajo esa mirada, la Facultad de Medicina Veterinaria y Agronomía de Universidad de Las Américas impulsa los Proyectos de Aprendizaje + Servicio (A+S) adjudicados en 2025, iniciativas que durante 2026 avanzan en su etapa de elaboración, articulando docencia, experiencia y práctica.
Estas iniciativas, lideradas por académicos de la facultad, buscan que los estudiantes apliquen sus conocimientos en contextos reales, desarrollen habilidades profesionales y contribuyan con soluciones concretas a necesidades de comunidades agrícolas, productivas y vinculadas al bienestar animal.
Uno de los proyectos corresponde al “Módulo Demostrativo de Riego Solar Automatizado”, iniciativa desarrollada por el Núcleo de Investigación en Sustentabilidad Agroambiental (NISUA) y liderada por Tomás Schofer, junto a los académicos Cecilia Ramos, Cecilia Paredes, Leonardo Fernández e Ignacio Fuentes. Su objetivo es implementar un sistema de riego alimentado por energía solar, que funcione como plataforma de aprendizaje para estudiantes y como herramienta demostrativa para comunidades agrícolas vinculadas a Prodesal Melipilla.
Actualmente, el proyecto avanza en su segunda fase de implementación, tras la adquisición de paneles solares y otros componentes necesarios para la instalación del sistema. Además, se han iniciado conversaciones con la Dirección de Sostenibilidad UDLA, con el propósito de vincular esta experiencia a la estrategia de Campus Sustentable de la institución. En este contexto, Tomás Schofer señaló: “Espero que esta iniciativa contribuya a acercar la investigación y la sustentabilidad a las comunidades agrícolas, permitiendo que nuestros estudiantes participen activamente en la búsqueda de soluciones a desafíos reales del territorio”.
Otra de las iniciativas es liderada por Claudia Elmes y se enfoca en la capacitación en manejos reproductivos, evaluación andrológica y de semen en chivatos, dirigida a pequeños productores caprinos del sector del Cajón del Maipo. El proyecto permite que estudiantes de sexto semestre de Medicina Veterinaria desarrollen habilidades comunicacionales, realicen evaluaciones reproductivas y propongan mejoras adaptadas al contexto productivo de los animales.
Para la académica, este tipo de experiencias permite conectar tempranamente a los estudiantes con el ejercicio profesional en terreno. “La idea con los proyectos A+S es vincular a los estudiantes con la realidad profesional de un médico veterinario en terreno y aportar a la comunidad a través de una transferencia de conocimientos adaptados a las necesidades locales, proponiendo mejoras a los sistemas productivos”, expresó.
En el ámbito de la medicina equina, la académica Macarena Fernández lidera un proyecto orientado a acercar a los estudiantes a la comunidad ecuestre, entregando educación veterinaria a personas con menor acceso a recursos económicos y atención especializada. La iniciativa busca prevenir patologías frecuentes en equinos y, al mismo tiempo, brindar a los alumnos una experiencia clínica y humana cercana al ejercicio profesional.
Sobre el propósito de esta actividad, la académica destacó, “el impacto que busqué generar es que la comunidad se unifique globalmente en solo una salud, abarcando a la comunidad ecuestre con menores recursos que otros y generar una experiencia profesional para los alumnos.”
También destaca el proyecto liderado por Amanda Riquelme, desarrollado en una lechería de la zona de Melipilla junto a estudiantes de quinto año de Medicina Veterinaria del Campus La Florida. La iniciativa, vinculada al área de Clínica Mayor, permite integrar aprendizajes sobre nutrición, manejo clínico y evaluación en producción lechera, mediante observación, análisis de casos y discusión de prácticas reales de manejo y alimentación.
La actividad busca acercar a los estudiantes al trabajo en terreno, fortalecer el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades blandas como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo. En palabras de Amanda Riquelme, “este tipo de proyectos son muy valiosos porque permiten que los y las estudiantes aprendan enfrentándose a situaciones reales y puedan conectar la teoría con el trabajo en terreno, que muchas veces no es el ideal expuesto en clases.”
A través de estos proyectos, la Facultad de Medicina Veterinaria y Agronomía de UDLA promueve el valor del Aprendizaje + Servicio como una metodología que une docencia, territorio y compromiso social. Cada iniciativa no solo fortalece la formación práctica de los estudiantes, sino que también contribuye al desarrollo sostenible, la salud animal, la producción agropecuaria y el bienestar de los territorios con que la Universidad se vincula.