La carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de UDLA Sede Viña del Mar inició su Proyecto de Acción Comunitaria 2026 (PAC), iniciativa de Vinculación con el Medio que beneficiará a comunidades educativas en ámbitos relacionados al deporte adaptado, reinserción juvenil y fortalecimiento de consejos estudiantiles, a través de un trabajo colaborativo con distintos socios estratégicos de la región.
El lanzamiento del proyecto se realizó en el Campus Los Castaños, instancia que reunió a representantes de cada una de las instituciones y organismos donde se ejecutarán las intervenciones, además de autoridades de la Universidad, académicos y estudiantes que participarán en esta nueva versión.
El PAC es una iniciativa desarrollada por la carrera desde hace 13 años, con el propósito de vincular la formación académica de sus estudiantes con el territorio, contribuyendo al desarrollo del lenguaje de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en diversos contextos educativos. En 2026, en el marco de ajustes curriculares al plan de estudios, este proyecto se integra formalmente a la formación profesional mediante las asignaturas Diversificación I y II, dejando de ser una actividad voluntaria.
En esta versión participarán 23 estudiantes de tercer año, junto a la Directora de Carrera, Yirda Romero, y la académica Jessica Durán, quienes desarrollarán acciones pedagógicas en contextos no formales de educación, fortaleciendo su formación en escenarios reales.
Uno de los espacios de trabajo será el Programa de Deporte Adaptado de la Municipalidad de Villa Alemana, dando continuidad a la labor desarrollada en 2025. Los estudiantes se incorporarán al taller de futsal adaptado que se ejecuta en el Estadio Municipal Ítalo Composto, beneficiando a 40 niños y jóvenes con necesidades educativas especiales permanentes, pertenecientes a la Escuela San José. El objetivo será fortalecer habilidades lingüísticas, comunicativas y socioemocionales mediante el deporte como herramienta inclusiva y facilitadora del aprendizaje.
Otra línea de acción se desarrollará en el Centro de Reinserción Juvenil CEIA Inapewma de Limache, también como continuidad del trabajo realizado en 2025. Allí, el proyecto buscará fortalecer habilidades comunicativas y socioemocionales de 30 jóvenes que cursan enseñanza media en contexto de encierro. La metodología considera comunicación oral y escrita, gamificación, aprendizaje activo, participación, trabajo colaborativo y expresión emocional, entre otros.
A través del trabajo conjunto con el Servicio Local de Educación Pública (Slep) de Valparaíso, el proyecto también abordará el fortalecimiento de habilidades comunicativas y de liderazgo de dos representantes de los consejos estudiantiles de 66 establecimientos educacionales. Esta iniciativa se desarrollará tanto en los colegios como en el Campus Los Castaños, articulando espacios de formación para los alumnos líderes.
La Directora de Carrera, Yirda Romero, destacó que “lo más relevante del PAC es llevar a los estudiantes y a la academia al medio, proyecto que está vinculado al plan de estudios a través de la asignatura de Diversificación, debiendo implementar y aplicar todos los enfoques de inclusión que aprenden desde la teoría en tres contextos no tradicionales de educación. Es un gran desafío, y estamos muy contentos y agradecidos de las instituciones que nos brindarán el espacio”.
Consuelo Paredes, directora del Centro de Reinserción Juvenil CEIA Inapewma Limache, dijo que “con la experiencia del año pasado hubo una muy buena evaluación, principalmente en por el cambio que hubo en la asistencia de los jóvenes, quienes esperaban este espacio donde encontraban una dinámica distinta, pues no solamente estaba la activación cognitiva, sino que también un aprendizaje concreto, real y significativo, que abre las puertas al mundo que buscamos, que es la reinserción social. El 2025 tuvimos un cierre maravilloso y los chicos ya estaban preguntando cuándo se iniciaría nuevamente el PAC”.
El estudiante Daniel Ancalaf, quien participa en el proyecto en Limache, comentó que “tenemos grandes expectativas de PAC, pues tenemos la oportunidad de desarrollarnos como profesores, con una experiencia que va a ser significativa tanto para quien la recibe como para nosotros. Será muy enriquecedor y esperamos ser un gran aporte y formar un ambiente de aprendizaje beneficioso”.