Mónica Ahumada, Doctora en Estudios Americanos y académica de la Escuela de Traducción e Interpretación en Inglés (TAI) de Universidad de Las Américas, visitó junto a 50 estudiantes el Museo Chileno de Arte Precolombino (MChAP). La actividad forma parte de la asignatura de Interculturalidad y Mediación, la cual busca que los alumnos conozcan las civilizaciones de Mesoamérica, el Caribe y el Área Andina, lo que les permitirá estar al tanto de los procesos de cruces interculturales que desarrollaron distintas etnias de acuerdo con sus raíces culturales.
La visita fue guiada por la académica, quien recorrió junto a los estudiantes las distintas salas donde pudieron aprender sobre las culturas Olmeca, Maya, Azteca, Inca, Chavín, etc. Otro de los objetivos fue conocer aspectos como la textilería, uso de mantos funerarios y diversas técnicas de la cultura Moche, Nazca y Chimú, relativas al uso de trajes en ceremonias oficiales y ritos mortuorios. “En la sala Chile antes de Chile, los alumnos pudieron comprender la trayectoria de los pueblos originarios a lo largo del tiempo mediante la exhibición de objetos de uso diario, correspondientes a los pueblos Mapuche, Rapanui, Diaguitas y Chinchorro en especial sobre la importancia de sus momias”.
La actividad tuvo por objetivo extender el conocimiento teórico del aula de clases trasladándolo a una experiencia práctica de carácter multicultural. “Hoy, en Latinoamérica vivimos fuertes procesos migratorios con desplazamientos significativos de la población a otros espacios geográficos. Esto nos permite valorar la relevancia de las lenguas usadas tanto en el pasado como hoy día, implicando entender procesos de mediación cultural que facilitan el aprendizaje de costumbres, y códigos culturales”, señaló Ahumada.
“Este museo es uno de los más visitados en el país por extranjeros, como estudiantes de traducción e interpretación cabe hacerse la pregunta sobre el efectivo traspaso de información en inglés u otras lenguas” afirmó Ahumada, enfatizando la importancia académica de la visita y el objetivo de esta. Al término de la instancia alumnos de UDLA quisieron plasmar sus experiencias.
Nicolas Mancilla, estudiante de tercer año de Traducción e Interpretación en Inglés, sostuvo que, “la visita al museo fue una experiencia muy enriquecedora, ver todos los elementos de culturas tales como la Mapuche, Azteca y Maya, sin duda nos dejan con ganas de querer aprender más de la historia y de cómo se ha forjado nuestra civilización hasta hoy en día. Disfruté la visita al lugar”.
Danae Abud, estudiante de tercer año, afirmó que, “fue una experiencia muy gratificante, ya que, como mediadores culturales siempre es importante tener en consideración nuestros orígenes y los elementos que han trascendido a través del tiempo y la mejor manera de hacerlo es mediante el arte. Espero que se puedan dar más instancias como esta, ya que es una excelente oportunidad para que personas de todo el mundo puedan conocer la cultura de nuestros ancestros”.
Genesis Narváez, estudiante de tercer año, señaló que, “creo que estas instancias son fundamentales para reconectar con nuestra identidad y valorar el patrimonio visual y cultural de América Latina. En nuestra carrera aprendemos que traducir no es solo intercambiar palabras, si no también construir puentes entre mundos y culturas, el museo es exactamente eso, pues interpreta cosmovisiones. Esa conexión entre el patrimonio y la interpretación es clave para entender quiénes somos”.