El Departamento de Educación en la Comunidad (DEEC) de la Facultad de Salud y Ciencias Sociales de Universidad de Las Américas participó en una instancia de diálogo con la Red Talloires, con el objetivo de actualizar el vínculo con esta asociación internacional de instituciones y compartir los avances y transformaciones del trabajo comunitario desarrollado por UDLA en los últimos años.
La actividad consistió en una entrevista realizada por Tina Feng, embajadora estudiantil de postgrado de la Red Talloires. En la conversación participaron Adriana Sanhueza, Directora del Departamento de Educación en la Comunidad de UDLA; Patricio Rodríguez, coordinador académico de Análisis del DEEC; Constanza Venegas, coordinadora de Alianzas Internacionales; junto al equipo de la Red Talloires.
Durante el encuentro se revisó la evolución del trabajo comunitario impulsado por UDLA desde 2018, año en que el Programa de Intervención Comunitaria fue reconocido con el Premio MacJannet. En este período, el programa se transformó en el actual Departamento de Educación en la Comunidad, lo que implicó un proceso de institucionalización y ampliación de sus funciones dentro de la Universidad.
En la entrevista se abordaron diversos aspectos que dan forma al Programa de Intervención Comunitaria, entre ellos sus dimensiones territorial, pedagógica e investigativa, así como los procesos de innovación y los ajustes necesarios para responder a los cambios sociales ocurridos en los últimos años, tanto en Chile como a nivel global.
Asimismo, se explicó cómo el trabajo del departamento articula de manera más integral estas dimensiones, incorporando también su participación en el Magíster en Salud Comunitaria. La instancia permitió profundizar en las formas de evaluación del programa, tanto desde el ámbito interno —estudiantes y docentes— como desde el externo, considerando a actores comunitarios y la política pública local.
Uno de los elementos centrales de la conversación fue el valor de los procesos de aprendizaje situado. En ese contexto, se destacó que las asignaturas de la Línea de Intervención Comunitaria son obligatorias dentro de los planes de estudio de las carreras de la Facultad, lo que refleja el compromiso institucional con el trabajo en y con las comunidades, integrándolo directamente en los perfiles de egreso de los futuros profesionales.
“Recibir el MacJannet Prize en 2018 fue un reconocimiento que fortaleció nuestra identidad como programa y amplió nuestra visibilidad internacional. Nos impulsó a profundizar nuestro compromiso con las comunidades y a seguir desarrollando metodologías propias de intervención. Hoy, con un programa consolidado e institucionalizado, valoramos la oportunidad de restablecer esta colaboración”, señaló Adriana Sanhueza, Directora del Departamento de Educación en la Comunidad.
Por su parte, Patricio Rodríguez destacó que “la entrevista fue muy importante para nosotros, ya que nos ayuda a posicionar al Departamento y su quehacer en instancias donde existen universidades comprometidas con el trabajo comunitario. Mantener el diálogo constante con organizaciones parecidas a nosotros nos ayuda a revisar lo que hacemos, cómo lo hacemos y para qué lo hacemos, y a compartir nuestra experiencia en el proceso, buscando también comentarios que nos ayuden a mejorar y aportar a ellos también en este ámbito”, afirmó.