El Campus Los Castaños de UDLA fue anfitrión del primer encuentro de la Red Interinstitucional de Apoyo y Formación Docente en Educación Superior de la Región de Valparaíso (RIAFD), instancia que convocó a directivos, coordinadores y académicos de diversas casas de estudio con el propósito de compartir experiencias y fortalecer el trabajo colaborativo en torno al desarrollo pedagógico.
La jornada, impulsada por la Unidad de Apoyo Pedagógico (UAP) de Sede Viña del Mar, contempló nueve ponencias orientadas a difundir buenas prácticas en docencia universitaria y gestión académica, generando un espacio de diálogo profesional, intercambio metodológico y reflexión conjunta sobre los desafíos actuales de la enseñanza en educación superior.
La red está integrada por diez instituciones: el Centro de Formación Técnica (CFT) Estatal Región de Valparaíso, Duoc UC sede Viña del Mar, las universidades Técnica Federico Santa María (UTFSM), de Playa Ancha (UPLA), Andrés Bello (UNAB), Viña del Mar (UVM), Santo Tomás (UST), de Valparaíso (UV), Adolfo Ibáñez (UAI) y de Las Américas (UDLA).
Desde el CFT Estatal Región de Valparaíso, Claudia Canales y Katherine Flores expusieron sobre “Fortalecimiento y desarrollo docente como motor para agentes de cambio”. En tanto, Eugenio Contreras y Elena Ighaim, de UPLA, abordaron un plan de acompañamiento integral orientado al fortalecimiento de la práctica pedagógica.
Carolina Santander, de UNAB, compartió el programa de acompañamiento docente implementado en la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación. Por su parte, Claudia González, asesora de la UAP de UDLA, presentó la ponencia “Acompañamiento docente como eje del desarrollo pedagógico institucional”, relevando la importancia de generar estrategias sistemáticas de apoyo académico.
Desde Duoc UC Viña del Mar, Soledad León junto a los asesores Rodrigo Niculcar y Marcelo Vargas expusieron sobre la digitalización de buenas prácticas docentes, mientras que Fabián Fuenzalida y Gonzalo Figueroa, de Santo Tomás, analizaron el fortalecimiento de la praxis pedagógica a través del acompañamiento en aula.
Daniela Romo y César González, de UV, presentaron un ecosistema de formación docente orientado al uso de tecnologías y gestión curricular; Jennifer Jones, de UTFSM, abordó el diseño y evaluación de competencias transversales en la trayectoria académica del estudiantado. Finalmente, David Reyes, de UAI, expuso sobre el acompañamiento docente desde la reflexión colaborativa para la excelencia pedagógica.
Este primer encuentro evidenció la relevancia de generar redes de trabajo interinstitucional que permitan compartir aprendizajes, optimizar recursos y proyectar acciones conjuntas que impacten en la calidad de los procesos formativos.
“La Región de Valparaíso tiene una identidad universitaria profunda. Aquí conviven diversas trayectorias formativas, miradas pedagógicas y experiencias institucionales que dialogan con los desafíos actuales de la educación superior y nuestro país. En ese contexto, trabajar en red no es solo una opción, sino una responsabilidad compartida. Significa reconocer que los desafíos de la docencia son comunes y que las respuestas se enriquecen cuando se construyen desde la colaboración, el intercambio de buenas prácticas y la confianza entre equipos profesionales. Este encuentro es una muestra concreta de esa disposición”, comentó la Vicerrectora de Sede Viña del Mar de UDLA, Paola Espejo.
Por su parte, Marcos Álvarez, Director Académico UNAB Sede Viña del Mar, dijo que “quiero felicitar a UDLA por impulsar este primer encuentro, que es muy valorable, y porque no es fácil que nos juntemos todas las instituciones de educación superior con un propósito común. El apoyo docente y a nuestros estudiantes son dos de nuestros grandes temas que nos tienen que ocupar día a día, ya que la educación superior constituye la mejor estrategia de desarrollo social”.
Roxana Silva, directora del Centro de Aprendizaje de las instituciones Santo Tomás, expresó que “me encantó esta jornada, quedamos todos muy conformes de conocer las experiencias de las otras instituciones en relación al componente académico, el acompañamiento en el aula y en toda la vida de educación superior”.