Carlos Güida, Director del Departamento de Salud y Desarrollo Comunitario de UDLA, fue distinguido en el marco del IV Congresso Internacional em Políticas, Práticas e Gestão da Educação y en el II Congresso Híbrido: Conectando Teoria e Prática, realizado en la Universidade de Pernambuco, Campus Garanhuns, Brasil. El académico fue invitado a inaugurar el encuentro con la conferencia de apertura titulada “Práticas emancipatórias de educação na perspectiva da ressonância comunitária”, espacio central del primer día del programa de la jornada
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Su presentación abrió la agenda oficial del Congreso, que convocó a académicos, educadores y especialistas de distintos países de América Latina y África. Inspirada en el pensamiento freireano, la ponencia abordó el rol de la educación en el fortalecimiento de los territorios, la emancipación colectiva y la construcción de vínculos significativos entre instituciones, comunidades y agentes locales.
Al cierre del Congreso, Carlos Güida fue reconocido durante la ceremonia “Educadores da Esperança: Guardiões do Legado de Paulo Freire”, instancia destinada a destacar trayectorias relacionadas con el trabajo académico y comunitario en los territorios. Sobre lo vivenciado, relató:
“Previo al cierre del congreso fui invitado a subir al escenario, junto a la profesora María Eliete Santiago, una académica muy reconocida por su trayectoria en pedagogía. Recibir un homenaje y reconocimiento a la trayectoria en el campo de la educación desde la perspectiva latinoamericana, fue inesperado, emocionante e impactante, lo que sin dudas nos compromete a continuar por dicha senda”.
La placa conmemorativa señala que se realiza este homenaje al profesor Güida por su actuación ética, crítica y comprometida, que ha contribuido para la diseminación del legado freiriano en la construcción de una educación transformadora, dialógica y humanizadora.
Güida se ha desempeñado en distintos países de América latina trabajando con grupos en situación de vulnerabilidad social, articulando perspectivas de la educación en resonancia comunitaria, género y promoción de salud. Desde su rol como Director del Departamento de Salud y Desarrollo Comunitario, impulsa iniciativas vinculadas al trabajo territorial, la formación de estudiantes en contextos reales y la articulación con organizaciones y comunidades, labor que se vio reflejada en el reconocimiento recibido en la Universidad de Pernambuco.